Занятие стрелковым спортом как способ преодоления психологического барьера перед применением огнестрельного оружия сотрудниками ОВД

В системе профессиональной подготовки кадров Министерства внутренних дел Российской Федерации большое значение имеет развитие психологической устойчивости у сотрудников, а также формирования у них эмоциональной надежности при воздействии стрессовых факторов. Необходимость высокой психологической подготовленности сотрудника не подлежит сомнению, т.к. существенно повышает его профессиональное мастерство.

Психологическая устойчивость в обстоятельствах применения огнестрельного оружия — совокупность определенных особенностей психики, благодаря которым человек сохраняет способность к умелому и уверенному владению оружием под влиянием каких-либо неблагоприятных факторов [1, с. 424].

У каждого человека присутствует некий абстрактный, строго индивидуальный барьер психической адаптации, позволяющий уравновешенно реагировать на окру- жающую среду. Активность этого барьера базируется на двух основах: биологической и социально-психологической. Социально-психологическая основа более изменчива, чем биологическая.

Процесс психологической подготовки включает в себя, прежде всего, формирование высоких профессиональных качеств. Из них следует особо отметить хладнокровность и оперативность мышления, т.е. умение быстро и правильно принимать решение, как в жизненных ситуациях, так и в вопросах служебной деятельности, самообладание и выдержку, как волевые качества, которые не позволят страху и растерянности подавить логичность мыслей и правильность действий.

Какая же роль при этом может быть отведена такой дисциплине, как огневая подготовка?

Помимо основной цели - становления и совершенствования профессиональных навыков умелого и безопасного обращения с оружием, данная дисциплина, в силу своих особенностей, связанных, прежде всего, с повышенными эмоциональными нагрузками, помогает преодолению психологических барьеров.

Кроме развития психологической устойчивости и рационального мышления, спортивная работа в группах позволяет руководителю выявить наиболее эффективные способы формирования стрелкового навыка, а также экспериментально опробовать различные современные методики обучения. Анализ тренировок и результатов соревнований дают информативные данные, на основе которых может приниматься решение о внесении поправок и изменений в учебный или учебно-тренировочный процесс, что позволит более вдумчиво подбирать методы обучения и может ускорить формирование стрелковых умений сотрудников правоохранительных органов. Кроме этого, было замечено, что наличие в учебной группе спортсменов - стрелков, их личные достижения и успехи в спорте, повышают мотивацию к самосовершенствованию у других обучающихся.

Анализ роли огневой подготовки в системе профессионального обучения показывает, что для будущих сотрудников правоохранительных органов обучение стрельбе является важнейшим и ключевым для дальнейшего профессионального становления.

В качестве рекомендаций можно предложить разработку методик обучения, соответствующих новым техническим средствам обучения, что позволит формировать у сотрудников умения и навыки стрельбы. Это в дальнейшем позволит вести стрельбу в реальных оперативных обстоятельствах.

В результате можно сформулировать следующие практические рекомендации по преодолению психологического барьера у сотрудников на занятиях по огневой подготовке.

В процессе правильной психологической подготовки сотрудников и формировании у них психологических барьеров важными направлениями работы являются:

• -    привитие уверенности в своих способностях, развитие смелости и реши-телности, а также настойчивости;

• -    развитие способности концентрировать внимание и сосредотачиваться на главном;

• -    формирование навыков правильной работы с оружием, не смотря на возни-

• кающие обстоятельства;

• -    формирование способности контролировать свои эмоции, поведение и ситуацию насколько это возможно.

Привитие указанных умений и навыков является сложной задачей именно психологической подготовки в системе образовательных организаций Министерства внутренних дел Российской Федерации.

Вышеизложенное подчеркивает необходимость обстоятельного рассмотрения вопроса о психологической подготовке сотрудников ОВД при их обучении в образовательных организациях и в процессе профессиональной служебной и физической подготовки в территориальных органах. Важнейшие условие подготовки — это четкое следование установленным срокам выполнения какого-либо задания, его параметров и величин, добиваться их безусловного выполнения и только затем переходить к следующей теме. После каждой тренировки необходимо подводить итог проделанной работы, давать ей оценку и намечать план на следующий день. Такой метод позволяет одновременно и своевременно проводить идеомоторную тренировку и подготовку психики к следующей работе [3].

В практической ситуации зачастую требуется принимать безотлагательное решение, на которое иногда очень мало времени на размышление. Однако, подготовленный сотрудник, за счет многократно проведенных психологических тренировок, успевает мысленно проанализировать и оценить различные варианты и последствия своих предполагаемых действий [2].

Пренебрежение психологической подготовкой зачастую приводит к неэффективности всей технической составляющей подготовки обучающегося, так как стрессовая обстановка сводит все умения стрелка на нет.

Подводя итоги, можно сказать, что занятия стрелковым спортом, оказывают самое положительное влияние на формирование не только стрелковой ловкости, но и помогает преодолению психологических барьеров сотрудников в различных ситуациях служебной деятельности [4]. При этом целесообразно внедрение в учебный процесс инновационных методов и различных упражнений, направленных на развитие, в первую очередь, эмоционально-волевой устойчивости личности.