Значение дисциплин психолого-педагогического цикла в повышении уровня педагогического мастерства обучающихся вузов физической культуры и спорта

Автор: Левченкова Т.В., Неверкович С.Д., Горбачева А.Ю.

Журнал: Физическая культура, спорт - наука и практика @fizicheskaya-kultura-sport

Рубрика: Теория и методика спорта

Статья в выпуске: 1, 2023 года.

Бесплатный доступ

Актуальность выбранной темы исследования определяется требованиями, предъявляемыми современной системой образования к подготовке высококвалифицированных специалистов. Педагогическое мастерство спортивного педагога рассматривается как всесторонний, многогранный феномен, как значимая составляющая профессиональной компетентности спортивного педагога. Проблема исследования определяется авторами как вопрос - каково значение дисциплин социально-педагогического цикла в формировании профессиональных компетенций спортивного педагога. Целью исследования явилось определение роли дисциплин психолого-педагогического цикла в повышении уровня педагогического мастерства обучающихся вузов физической культуры и спорта. Методы и организация исследования. В исследовании использовались следующие методы исследования: анализ научной литературы, методы опроса, методы математической статистики. В исследовании участие приняли обучающиеся 2 курса очной формы обучения направления 49.04.01 «Спорт» и студенты 3 курса очной формы обучения, направления 49.03.01 «Физическая культура». В ходе исследования проведен анализ рабочих программ по направлениям подготовки 49.04.01 «Спорт» и 49.03.01 «Физическая культура» и оценка уровня сформированности педагогического мастерства обучающихся по методике выявления уровня педагогического мастерства. Заключение. Содержательный анализ рабочих программ дисциплин по направлениям подготовки 49.04.01 «Спорт» и 49.03.01 «Физическая культура» обосновывает значимость дисциплин психолого-педагогического цикла в подготовке специалистов к профессиональной деятельности в сфере физической культуры и спорта в соответствии с современными требованиями профессиональных стандартов. Уровень сформированности педагогического мастерства по направлению 49.04.01 «Спорт» определяется как приемлемый > 0,5 у 76,92% респондентов, у 23,08% респондентов ниже приемлемого уровня 0,5 у 75%, у 25% - ниже приемлемого уровня function show_abstract() { $('#abstract1').hide(); $('#abstract2').show(); $('#abstract_expand').hide(); }

Еще

Педагогическое мастерство, профессиональное образование, профессиональная компетентность, физическая культура и спорт

Короткий адрес: https://sciup.org/142237708

IDR: 142237708   |   DOI: 10.53742/1999-6799/1-2023_149-154

Список литературы Значение дисциплин психолого-педагогического цикла в повышении уровня педагогического мастерства обучающихся вузов физической культуры и спорта

  • Горбачева А.Ю., Левченкова Т.В. Роль дисциплин психолого-педагогического цикла в патриотическом воспитании студентов вузов физической культуры и спорта //Физическая культура и спорт как одно из основных направлений молодежной политики в Российской Федерации; Материалы I Всероссийской конференции, Москва, 24 июня 2022 года. Москва: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодёжи и туризма (ГЦОЛИФК)". М., 2022. С. 222-231.
  • Левченкова Т.В. Педагогическая технология формирование профессиональных компетенций у фитнес-тренеров // Материалы IV-го круглого стола научного Совета по физической культуре и спорту отделения образования и культуры РАО: материалы международной научно-практической конференции, Москва, 20 января 2021 года. Москва: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодёжи и туризма (ГЦОЛИФК)", 2021. С. 64-70.
  • Неверкович С.Д., Цакаев С.Ш. Психолого-педагогические основы формирования и развития познавательной активности обучающихся в учебной деятельности //Спортивно-педагогическое образование. 2022. № 2. С. 46-52.
  • Проблемное обучение: прошлое, настоящее, будущее: коллективная монография: в 3 кн./под ред. Е.В. Ковалевской. Нижневартовск: НВГУ, 2019. 310 с.
Еще
Статья научная