Значение педагогической практики в формировании профессиональных компетенций у будущих учителей
Автор: Батыралиев Адылбек, Абдуллаева Жыпаргуль Душабаевна
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 1 т.8, 2022 года.
Бесплатный доступ
Актуальность: вопросы организации и проведения педагогической практики в Ошском государственном университете являются актуальными в связи с повышением и улучшением образовательной деятельности преподавателей и учащихся в целом. Цели исследования: раскрыть цели, задачи, содержание и критерии оценивания адаптационной, профессионально-базовой и профессионально-профильной практики. Материалы и методы исследования: статья составлена на основе анализа образовательных стандартов о педагогической практике, определении основных целей и задач адаптационно-педагогической практики. Результаты исследования: опыт организации и проведения практики, может быть в теоретическом и практическом плане полезен и для других педагогических вузов. Выводы: исходя из специфики специальностей, методическими кафедрами педагогических факультетов разработаны учебно-методические комплексы и силлабусы каждого вида педагогической практики.
Педагогическая практика, высшие учебные заведения, цели и задачи, анализ, вопросы организации
Короткий адрес: https://sciup.org/14121645
IDR: 14121645 | DOI: 10.33619/2414-2948/74/30
Список литературы Значение педагогической практики в формировании профессиональных компетенций у будущих учителей
- Божонов З. C., Абдуллаева Ж. Д. Опыт воспитания студентов кураторами на основе этнопедагогики // Бюллетень науки и практики. 2021. Т. 7. №7. С. 315-321. https://doi.org/10.33619/2414-2948/68/42
- Вьюнова Н. И., Кунаковская Л. А. Руководитель педагогической практики студентов: проблемы и перспективы роста // Высшее образование в России. 2009. №8. C. 121-126.
- Абдуллаева Ж. Д., Турдубаева Г. Т., Алтыбаева Д. Т., Байматова Р. Т., Бекташева У. К. Формирование химико-экологической компетентности учащихся направления химия в высших учебных заведениях // Бюллетень науки и практики. 2021. Т. 7. №7. С. 285-290. https://doi.org/10.33619/2414-2948/68/37
- Косенко Л. Л. Место педагогической практики в ФГОС ВО // Наука, техника и образование. 2017. №11 (41). С. 58-63.
- Мамалова Х. Э., Сельмурзаева Х. Р. Педагогическая практика как среда профессионального самоопределения студентов // Мир науки, культуры, образования. 2018. №6 (73). C. 168-169.
- Захарова М. А., Карпачева И. А., Мезинов В. Н. Формирование профессиональной мобильности будущего специалиста сферы образования в условиях педагогической практики // Вестник ТГПУ. 2011. №13. С. 218-225.
