Значение реализации практико-ориентированной модели обучения при формировании профессионально важных качеств курсантов образовательных организаций МВД России

Автор: Старостин Вадим Геннадьевич, Халилуллин Фаиль Фаргатович

Журнал: Ученые записки Казанского юридического института МВД России @uzkui

Рубрика: Педагогические науки

Статья в выпуске: 2 (14) т.7, 2022 года.

Бесплатный доступ

В статье проведен краткий анализ особенностей профессиональной подготовки курсантов образовательных организаций МВД России, описаны направления реализации практико-ориентированной модели в образовательных организациях МВД России. На примере Казанского юридического института МВД России сделаны выводы о положительном влиянии практико-ориентированной модели обучения на формирование профессионально-важных качеств курсантов.

Практико-ориентированное обучение, практико-ориентированный подход, образовательные организации мвд России, профессионально важные качества курсантов образовательных организаций мвд России, компетентность курсантов образовательных организаций мвд России

Еще

Короткий адрес: https://sciup.org/142236731

IDR: 142236731

Список литературы Значение реализации практико-ориентированной модели обучения при формировании профессионально важных качеств курсантов образовательных организаций МВД России

  • Мартынова Л.И. Проблемы практико-ориентированного обучения в вузе МВД России // Юридическая наука и практика: Вестник Нижегородской академии МВД России. 2014. №. 2 (26). С. 180 - 185.
  • Полисадов С.С. Практико-ориентированное обучение в вузе // Известия Томского политехнического университета. 2014. № 2. С. 23.
  • Рассадина М.Н. Реализация практико-ориентированного подхода в профессиональной подготовке курсантов по направлению "Управление персоналом" // Пенитенциарная наука. 2018. № 3 (43). С. 130 - 136.
  • Тимофеева Е.А. Особенности реализации практико-ориентированного подхода в образовательном процессе ведомственного вуза // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2014. № 3 (23). С. 198 - 206.
Статья научная