Звукоизобразительная система языка

Звукоизобразительная система языка

Толмачева Ирина Анатольевна кандидат филологических наук, доцент, Юго-западный государственный университет, город Курск. Сфера научных интересов: психолингвистика, лингвистика. Автор 2 опубликованных научных работ.

Наумов Егор Викторович

Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова, Москва. Сфера научных интересов: лингвистика.

сти и непроизвольности языкового знака. Многие лингвисты признают теорию происхождения языка, связанную со звукоподражанием. Но многие придерживаются мнения, что для раннего развития языка характерно звукоподражание. Так, например, по мнению В.И. Кодухова, «звукоподражательных слов в языке мало. Они различны в разных языках...» [7, с. 56]. А.М. Га-зов-Гинзберг раскрывает причины такого видения исследователями законов звуко-изобразительности и говорит о том, что «в некоторых теориях говорится о звукоизобразительных свойствах отдельных фонем, хотя практически каждое звукоизоб-ражение является огромным комплексом звуков; большинство ученых-лингвистов говорят о простом “сходстве” тех или иных звуков с разными природными звуками и не делают попыток объяснить, почему сходство является не результатом субъективного восприятия человека, а объективным фактом» [5, с. 4]. По мнению Сепира, «ономапея играет определенную роль во всех языках, но лишь малую, и трудно увидеть, каким образом имитация природных звуков могла развиться в язык» [9, с. 32]. Приемники и сторонники теории де Со-ссюра утверждают, что если звук наделен значением, то это значение должно быть в каждом слове, в котором есть данный звук. Сущность основного принципа заключается в том, что значением отдельные звуки не обладают.

Теория непроизвольности языкового знака – это совершенно новый шаг в развитии языка, который подтвержден большим количеством эмпирического материала и новыми данными, которые получены посредством компьютерного анализа. А.М. Газов-Гинзберг говорит о том, что «звукоизобразительным праязыком человечества можно назвать те первичные зачатки языка рода человеческого, которые были основаны на естественной, отпри-родной, единственно возможной связи звучания со смыслом» [5, с. 3]. Когда речь идет об истории развития языков, мы можем говорить о том, что звукоизобразительные элементы отчетливо видны в начале развития языков. При этом мы можем говорить о том, что бессодержательных

38 Вестник Российского нового университета38 Серия «Человек в современном мире», выпуск 1 за 2022 год

форм нет, поэтому любая форма содержит в себе какую-то информацию. Следовательно, форма – это звук, а звук – это форма. Поэтому, по мнению Э.Г. Аветяна, он «первоначально наделен значением в том смысле, что несет информацию о звуковой субстанции, известной наблюдателю по опыту» [1, с. 45].

В природе языка существует различное количество знаковых систем, несмотря на то, что существует и язык. Знаки таких систем несут зрительный характер. «Звучащие» реалии, которые закреплены в сознании, невозможно представить без слухового образа, несмотря на тот факт, что зрительная форма приспособлена для наглядного изображения лучше, чем акустическая. Поэтому можно говорить о том, что любая звуковая форма может нести изобразительную нагрузку и находиться во взаимодействии с содержанием [8, с. 76].

Все эти факты свидетельствуют о том, что языковый знак не всегда бывает немотивирован. Мы считаем, что вопрос о происхождении языка не всегда можно относить к «односложным» теориям, как, например, междометной или звукоподражательной. Этот вопрос сложнее, и в его основе лежит взаимоотношение значения слова и его звуковой стороны. По мнению С.В. Воронина, данной проблемой занимается фоносемантика – это «уникальная естественная, экстралингвистическая, гипервариативная, гипераномальная, периферийно-центральная, стохастическая, фонетически (примарно) мотивированная языковая система» [4, с. 168]. Можно говорить о том, что звукоизобразительная система языка (далее – ЗИС) экстралин-гвистическая, поскольку ее элементы обусловлены экстралингвистическими факторами. Но, несмотря на это, ЗИС учитывает действие языковых факторов. Описыва- емая нами система состоит из концепта, субстрата и структуры. Звукоизобрази-тельность является неотъемлемой чертой звукоизобразительной системы и имеет системообразующее значение. Структура ЗИС сложная и рассматривается в генетическом и диахроническом аспектах.

Таким образом, мы можем говорить о том, что звукоизобразительная система языка является объектом фоносемантики, а звукоизобразительная система языка в пантопохронии является предметом фоносемантики. Также мы можем отметить тот факт, что существует две четкие тенденции в звукоизобразительной системе: тенденция к потере изобразительности, то есть доминативная тенденция, и тенденция к сохранению изобразительности, то есть недоминативная тенденция. Различные семантические процессы происходят в любом словосочетании. Эти процессы вызваны как воздействиям всего поля, так и соседних элементов и звеньев. Эти звенья образуют внутрисистемные микрополя [3, с. 98; 2, с. 29; 10, с. 200]. Проведя анализ различных словосочетаний, можно говорить о том, что чем выше самостоятельность значений, тем сложнее конструкция словосочетания. Двухкомпонентные словосочетания претерпевают частые семантические преобразования. Во многих словах присутствуют звукоподражательные основы (далее – ЗП). Эти основы можно распределить на группы по производности/непроизводности. В случае производных ЗП основ происходит изменение или приобретение нового значения слов. В их основе лежит либо примарная мотивированность звукового знака, либо ассоциация по сходству форм или действий. Мотивировка облегчает установление ассоциативных связей. В работе приведены примеры слов-терминов, которые имеют в своей основе фонетическую мотивацию:

Звукоизобразительная система языка 39

• •    подражание звуку защелкивающихся челюстей:

Chap (n) – челюсть;

Chops – челюсть, рот;

Crackers (n) – зубы;

• •    подражание хрипящему звуку:

Cracles (n) – хрипы;

• •    подражание звуку, который издается во время кашля:

Hacking cough (n) – частый короткий кашель;

• •    подражание звуку, похожему на удар:

Knock-knee (n) – деформация ног, при которой колени вывернуты внутрь;

• •    подражание пыхтящему звуку:

Puffer (n) – одышка;

Overpuff (n) – пыхтеть;

• •    подражание свистящему звуку:

Whistle (n) – свистящее дыхание;

• •    подражание звенящему звуку:

Bell-bird (n) – любая птица, издающая звуки, похожие на звуки колокольчика;

Bell-whether (n) – баран, предводитель стада, обычно с колокольчиком;

• •    подражание звуку, который издает курица: Cacklee (n) – клоктуха;

• •    подражание щебетанию:

Chirper (n) – маленькая птичка;

• •    подражание жужжащему звуку:

Hum buzz (n) – одно из названий майского жука, подражание гудящему звуку;

Humblebee (n) – шмель;

• •    подражание хлопающему звуку, который раздается при разрушении гриба:

Puffball (n) – гриб-дождевик;

• •    подражание щелкающему звуку:

Whip-bird (n) – австралийская птица, песня которой напоминает щелканье хлыста;

• •    подражание короткому и резкому звуку удара:

Chop-threshing (n) – обмолот с предварительным измельчением хлебной массы;

• •    подражание звуку, который получается при опрокидывании:

Dumpcart (n) – самосвальная тележка;

Dumper (n) – опрокидыватель;

Flap-over (n) – сеноворошилка;

• •    подражание резкому царапающему звуку: Grindstone (n) – жернов;

• •    подражание звуку, который издается при трении:

Scrubber (n) – борона-волокушка;

• •    подражание звуку короткого резкого удара:

Chipper (n) – рубительная машина;

Chipping (n) – рубка.

Производные от ЗП слов термины могут иметь в своей основе ассоциацию по сходству действий:

Jumper (n) – плуг с индивидуальными предохранителями корпусов для автоматического возвращения в рабочее положение;

Kicker (n) – лошадь или другое копытное животное, которое лягается;

Breakable (adj.) – ломкий, хрупкий;

Breakaway (n) – отрыв, разрыв;

Breaker (n) – дробилка.

Нами был предпринят анализ примеров звукоподражательных основ с целью выявления мотивировки терминов, так как мотивировка обладает ярко выраженной образностью, что облегчает установление ассоциативных связей. Можно говорить о том, что производные от ЗП основ проникли в терминологию. Каждое слово-термин имеет в своей основе либо фонетическую мотивацию, либо ассоциацию по сходству форм или действий. Об этом свидетельствуют результаты исследования. В примерах, рассмотренных в статье, проявляется ассоциация по форме и действию. Дальнейшая работа по исследованию звукоподражаний в разных слоях лексики весьма перспективна.

40 Вестник Российского нового университета40 Серия «Человек в современном мире», выпуск 1 за 2022 год