2022: августовский педагогический марафон

jt#W™**-w$ti^

В начале установочной сессии перед участниками в формате видеообращения спикером выступил министр просвещения РФ С.С. Кравцов, который, приветствуя присутству- ющих, подчеркнул, что августовские совещания – это обмен мнениями и подведение итогов работы. Он обрадовал педагогов тем, что с 1 сентября будет строго ограничен перечень документов, заполняемых учителями. Из законодательства об образовании, напомнил министр, исключено понятие «образовательная услуга». Все это сделано для повышения престижа учительской профессии и освобождения педагогов от дополнительной непрофильной нагрузки.

Далее с помощью современных технологий был проведен опрос, выявивший предпочтения участников сессии в образцовой школе. В рамках целеполагания в дальнейших действиях модератор сессии Л.М. Савина, председатель ко- митета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области, поясняя, отметила: «Мы хотим получить обратную связь от тех, кто работает в школах, кто держит школьную жизнь ежедневно в своих руках, хотим услышать, что они думают, какими идеями живут». Комментируя итоги опроса, Л.М. Савина сказала: «Мы увидели, что наши педагоги сделали ставку на сплоченный и дружный коллектив, и это очень радует».

Треки стратегической сессии были определены согласно рекомендациям Минпроса Рос-сии1. Участники объединились в управленческие команды для работы по одному из восьми концептуальных направлений проекта «Школа Минпросвещения России». Направления поиска: «Творчество», «Воспитание», «Профориентация», «Здоровье», «Учитель», «Школьный климат», «Образовательная среда», «Знание: качество и объективность». В течение отведенного времени были выработаны предложения и обсуждены новации для построения идеального учебно-воспитательного пространства. В ходе тематического дискурса участники размышляли о качестве знаний обучающихся, об инклюзивном образовании, о реализации здоровьесберегающих технологий, о совершенствовании ранней профориен- тации и сопровождения талантливых и одаренных детей, а также о развитии дополнительного образования детей (фото 1).

Фото 1. Работают управленческие команды

В связи с этим Л.М. Савина пояснила: «Сейчас все работают по группам над своим направлением, а потом мы послушаем и сведем это все в единую программу действий, которую запустим в работу в новом учебном году. Все проекты получат оценку экспертов, лучшие идеи войдут в региональную программу развития».

Выработанные управленческими командами предложения были в обобщенном виде региональной модели современной школы презентованы на пленуме стратегической сессии. Помимо этого, обсуждена важнейшая тема учебного года: «Ценности и смыслы современного российского образования и воспитания».

В ходе экспертизы региональной модели и общей дискуссии модератор пленума Л.М. Савина, председатель комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области, отметила, что развитие региональной системы образования осуществляется во многом благодаря реализации в области нацпроекта «Образование», приоритетных региональных проектов и программ. В этой связи было указано, что в регионе продолжается работа по совершенствованию школ в муниципальных районах: открываются «Точки роста», новые площадки в системе дополнительного образования, ремонтируются и строятся спортзалы и площадки. Учреждения образования получают современное оборудование для проведения занятий в рамках действующих региональных программ и нацпроекта «Образование». В нашей области накоплен большой позитивный опыт: с обучающимися из всех муниципалитетов работает центр выявления и поддержки одаренных детей «Волна», развито олимпиадное движение, созданы современные центры дополнительного образования – «Кванториумы», Дом научной коллаборации, IT-куб, а также действуют детско-юношеские и молодежные объе- динения – «Большая перемена», «Российское движение школьников», «Волонтеры Победы», «Юнармия» (фото 2).

В выступлениях спикеров: зам. председателя Волгоградской областной Думы С. Булгакова, депутата областной Думы В. Шкарина, ректора Вол-гГМУ, председателя Волгоградской областной организации профсоюза работников народного образования и науки РФ Л. Кочергиной и зам. председателя Совета ректоров Волгоградской области, ректора ВолГТУ А. Навроцкого – указано на приоритетные задачи областной власти в дальнейшем укреплении системы образования и предпринимаемых усилиях по их решению.

Подчеркнуто, что Губернатор Волгоградской области А.И. Бочаров, органы исполнительной власти и региональные законодатели уделяют созданию условий для решения этих задач первостепенное внимание. Так, в областном бюджете на текущий год по госпрограмме развития образования заложено порядка 29 млрд. руб. Благодаря поддержке органов законодательной и исполнительной власти, практической деятельности руководителей и педагогов система общего образования в регионе постоянно повышает уровень качества. В этом ей помогают волгоградские вузы. Так, при участии ВолгГМУ в 13 школах-партнерах созданы профильные медико-биологические классы. На подготовительном отделении ВолгГ-МУ ежегодно обучаются более 200 выпускников 9–11-х классов по программам подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Большинство из них затем успешно поступают в высшие учебные заведения для профессионального становления будущих специалистов.

Отмечено, что реализация нацпроектов «Образование» и «Демография», приоритетных региональных проектов в сельских школах региона обновлены спортзалы, на базе которых созданы спортклубы, вовлекающие в активный досуг тысячи ребят. В школах сельской местности в последние годы создано 195 центров «Точка роста» в обновленных учебных помещениях, где установлено современное оборудование, а педагоги для работы с детьми в новых условиях повысили квалификацию. Особенно по предметам «Физика», «Химия», «Биология», «Технология». До конца 2022 года будет открыто еще 96 центров «Точка роста».

В 2022 году цифровую образовательную среду внедрили еще 99 образовательных организаций всех муниципальных образований региона. Образовательные организации получили новую компьютерную и демонстрационную технику, присоединились к высокоскоростному интернету. Учащиеся получили доступ к урокам и лекциям известных преподавателей, стали эффективнее готовиться к конкурсам и олимпиадам, участвовать в совместных межрегиональных проектах.

На базе школ-интернатов создано четыре «Доброшколы», развивающих систему инклюзивного и специального образования. До 2024 года материально-техническая база будет обновлена в 13 коррекционных учреждениях.

Создана Единая региональная консультационная служба «Гармония», объединяющая 32 пункта для оказания психолого-педагогической и методической помощи родителям. В ее работе задействовано 96 квалифицированных педагогов-психологов, учителей-дефектологов, логопедов, социальных педагогов, воспитателей.

На базе школ региона действуют более 135 детских театров. С начала 2021 года организовано 23 тыс. новых мест дополнительного образования для развития детских талантов в техническом, естественно-научном, художественном, туристско-краеведческом, физкультурно-спортивном, социально-педагогическом направлениях. Свыше 160 школ и детско-юношеских центров получили новое оборудование. В рамках развития инфраструктуры гражданско-патриотического воспитания созданы 392 военно-патриотических клуба и кружка, действуют «Юнармия», волонтерские отряды, 475 кадетских классов, в которых обучается более 11 тыс. человек.

В заключение пленума состоялась торжественная церемония вручения 11 учителям региона нагрудных знаков обладателей Почетных званий: «Почетный работник сферы воспитания детей и молодежи РФ» и «Почетный работник сферы образования РФ». В рамках всероссийской акции «Спасибо, учитель!» учащиеся вручили педагогам цветы за внимание, отзывчивость и поддержку.

V В этот же день на других площадках августовского форума проходили «Методические встречи» в формате стратегических сессий, дискуссионных площадок, семинаров, круглых столов. В числе площадок: ВГАПО, ВолГАУ, интерактивный парк «Россия – моя история», РИАЦ.

– Так, на базе ВГАПО организован семинар «Проектирование стратегии развития дошкольной организации» для воспитателей и педагогов дополнительного образования в дошкольных образовательных организациях (модератор к.п.н. Е.Н. Акентьева).

– Специалисты ВолГАУ реализовали стратегическую сессию «Современные методы патриотического воспитания» (модератор ЦППР «Авангард»).

– В РИАЦ прошел семинар «Грантовая поддержка в рамках Всероссийской форумной кампании как ступень личностного и профессионального роста студентов профессиональных образовательных организаций» (модератор Центр молодежной политики).

– Круглый стол «Актуальные подходы в сис- теме воспитания» для воспитателей, классных руководителей, руководителей детских организаций и родителей организован на площадке интерактивного парка «Россия – моя история» (модератор Центр «Славянка»).

V Насыщенной была программа дня 25 августа.

Специалистами ВГАПО организован телемост «Советы методиста» по вопросам применения обновленных ФГОС начального и основного общего образования в преподавании учебных предметов (модераторы: учебно-методическое управление и предметные кафедры ВГАПО). Телемост объединил восемь предметных телесекций.

Помимо этого проведены:

– дискурс-площадка «Воспитание российской молодежи: идеологические основы и эффективные практики» (модератор кафедра педагогики и воспитательной деятельности ВГАПО);

– совещание «Форматы методической службы "Дойти до каждого"» для регионального методического актива и представителей муниципальных методических служб (модератор ЦН-ППМ педработников ВГАПО);

– круглый стол «Разговор о важном» для классных руководителей (модератор кафедра педагогики и воспитательной деятельности ВГАПО);

– презентационная сессия «Цифровая школа для учителя и ученика» с участием ответственных за цифровизацию в образовательных организациях (модератор Центр информационного обеспечения ВГАПО);

– мастерская инновационных практик «Управление инновационным проектом: от проблематики к эффективным практикам» для представителей региональных инновационных площадок (модераторы: проректор О.С. Карпова и Центр управления инновационными проектами ВГАПО).

Кроме этого, на площадке ВГАПО работали секции:

– «Сопровождение участников образовательного пространства в условиях реализации ФГОС-2022: новые реалии использования психолого-педагогических технологий» (модератор НМЦ психолого-педагогического сопровождения ВГАПО);

– «Эффективное управление образовательной организацией в условиях низких образовательных результатов: от проектирования к устойчивому развитию» (модераторы: проректор И.А. Кузибецкий и Центр сопровождения инновационных проектов ВГАПО).

На площадке интерактивного парка «Россия – моя история» реализована стратегическая сессия «Просветительская деятельность как компонент воспитательного процесса» (модератор Центр «Славянка»).

В тот же день на базе ВГСПУ была развернута дискуссионная площадка «Организация интеллектуального управления индивидуальными образовательными траекториями одаренных детей Волгоградской области» (модераторы: проректор И.А. Кузибецкий и Центр сопровождения инновационных проектов ВГАПО).

V Методические мероприятия продолжились на базе ВГАПО 26 августа в формате:

– семинара «Особенности реализации обновленного ФГОС основного общего образования в условиях работы с детьми с ОВЗ» (модератор кафедра коррекционной педагогики, физической культуры и ОБЖ ВГАПО);

– практикума «Финансовая грамотность как ресурс развития личности ребенка» (модератор ФЭУ ВГАПО).

Все рассмотренные вопросы отражали приоритетные направления реализуемого в области нацпроекта «Образование» и требования обновленных ФГОС начального и основного общего образования.

26-28 мая 2022 г. в Москве состоялся VIII Российский философский конгресс «Философия в полицентричном мире», организованный Российским философским обществом (РФО), Московским государственным университетом и Институтом философии Российской академии наук.

Конгресс был посвящен 100-летию видного современного отечественного философа А.А. Зиновьева. Темы и смыслы современной российской философии звучали на заседаниях в самых различных тональностях.

В работе Конгресса от Волгоградской государственной академии последипломного образования участвовал профессор Д.В. Полежаев, д-р филос. наук, чл.-корр. МАНПО, член РФО с 1997 г., который представил доклад «Ментальные аспекты социальной теории: философский аспект»*

Предлагаем размышления профессора Д.В. Полежаева после Конгресса.