A research on the autonomous learning mode of college English
Автор: Lu Siaolei , Chzhao Zhui
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Филология
Статья в выпуске: 4 (14), 2015 года.
Бесплатный доступ
Since the promulgation of College English Curriculum Requirements (for trial implementation), many colleges and universities in China have carried out a series of reforms in building up students’ autonomous learning mode by using modern educational technologies. During the new period, autonomous learning becomes increasingly important and is considered to be a necessary skill for college English learning. Limited class hours, abundant after-class hours and rich learning resources have provided a basis for college students’ autonomous learning. Thus, college English teachers should continuously put great efforts in cultivating students’ autonomous learning ability.
Autonomous learning, college english, teaching reform, teaching mode
Короткий адрес: https://sciup.org/14219624
IDR: 14219624
Исследование автономного обучения английскому языку в китайских вузах
После выхода постановления «Учебные требования к обучению английскому языку в вузе», огромное количество вузов в Китае, используя передовую образовательную технологию, провело ряд преобразований и исследований в формировании у студентов навыков самостоятельной работы. Эти способности самостоятельной учебной деятельности становятся всё более важными и считаются необходимыми навыками для овладения иностранным языком. Ограниченные учебные часы, свободное от занятий время и богатые учебные ресурсы с одной стороны, и современная жизнь с другой, требуют автономного обучения студентов английскому языку. Преподаватели английского языка должны непрерывно прикладывать усилие, чтобы обеспечить формирование у учащихся способности к самостоятельному управлению своей учебной деятельностью.
Список литературы A research on the autonomous learning mode of college English
- Benson, P. Teaching and Researching Autonomy in Language Learning . London: Longman. 2001;
- Dickinson, L. Self-instruction in Language Learning . Cambridge: Cambridge University Press. 1987;
- Holec, H. Autonomy in Foreign Language Learning . Oxford: Pergamon, 1981;
