Академическая интеграция ESP курсов для юристов и журналистов на примере ролевой игры "Судебный процесс"

В данной статье рассматривается академическая интеграция двух курсов «Английского языка для специальных целей» для юристов и журналистов посредством интегративной образовательной платформы - ролевой игры «Судебный процесс». Целью данного исследования является обоснование выбора метода ролевой игры для формирования комплексных качеств в процессе изучения английского для специальных целей на основе академической интеграции. Ключевыми подходами настоящего исследования являются компетентностный подход, позволяющий акцентировать внимание на формировании профессиональных, языковых и иных качествах специалиста, а также интегративный подход, направленный на объединение двух ESP курсов и выявление общих комплексных качеств юристов и журналистов. С целью подтверждения эффективности применения использованного метода были проведены опросы студентов посредством шкалы Лайкерта и ранжирования. Проанализировав научную литературу в области ESP и академической интеграции, было предложено авторское обоснование понятия «академическая интеграция», доказана смежность (гуманность) юридической и журналистской профессии, выявлено и аргументировано общее комплексное качество - социальная справедливость как необходимое для профессионального и личностного становления. Авторы считают метод ролевой игры эффективной интегративной образовательной платформой для формирования профессиональных, личностных и комплексных качеств специалиста. Результаты исследования, проведенного в Южно-Уральском государственном университете в рамках курса «Английский язык для специальных целей» для юристов и журналистов, могут быть успешно использованы в других ESP контекстах, а также мотивировать преподавателей иностранного языка разработать собственные обучающие платформы, объединяющие смежные профессиональные области для формирования комплексных качеств.