Адаптивные электронные обучающие ресурсы как средство повышения квалификации педагогических кадров
Автор: Вайнштейн Юлия Владимировна, Есин Роман Витальевич, Цибульский Геннадий Михайлович
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 2 (40), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрены вопросы создания адаптивных обучающих ресурсов для повышения квалификации педагогических кадров. Определены базовые составляющие адаптивной модели: модель предметной области, модель пользователя и модель адаптации. Представлены оригинальный авторский подход к структурированию учебного материала для адаптивных образовательных ресурсов и результаты его апробации в среде LMS Moodle для повышения квалификации в области преподавания математики.
Электронное обучение, адаптивная модель, индивидуальная образовательная траектория, повышение квалификации педагогических кадров, обучение математике
Короткий адрес: https://sciup.org/144154501
IDR: 144154501
Список литературы Адаптивные электронные обучающие ресурсы как средство повышения квалификации педагогических кадров
- Батракова И.С., Бордовский В.А., Тряпицын А.В. Обобщенная модель повышения квалификации педагогических кадров в контексте непрерывного профессионального образования//Человек и образование. 2011. № 1 (26). C. 28-33.
- Вайнштейн Ю.В., Носков М.В., Шершнева В.А. Построение адаптивных образовательных ресурсов: матер. Междунар. науч.-практ. конф. Омск, 2016. С. 80-83.
- Лабутина В.А. Повышение мотивации к обучению в процессе повышения квалификации педагогов с применением дистанционных образовательных технологий//Информатика и образование. 2016. № 6 (275). С. 23-26.
- Постановление Правительства РФ от 15 апреля 2014 г. № 295 «Об утверждении государственной программы РФ "Развитие образования" на 2013-2020 годы». URL: http://минобрнауки.рф/документы/4720
- Слепченко Н.Н., Ямских Т.Н., Савицкая М.В. Адаптивные обучающие системы: учет индивидуальных учебных стилей//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2016. № 4 (38). С. 94-97.
- Шкерина Л.В., Дьячук П.П., Грицков М.К. Самоорганизация обучающегося в процессе научения решению математических задач в проблемной среде: синергетический подход//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2014. № 2 (28). С. 96-101.
- Brusilovsky P. Adaptive and Intelligent Webbased Educational Systems//International Journal of Artificial Intelligence in Education. 2003. V. 13. P. 156-169.
- Hicks K. Understanding The Top Learning Management Systems. URL: http://www.edudemic. com/the-20-best-learning-management-systems/
