Акмеологические критерии фундаментального образования
Автор: Максимова Валерия Николаевна
Журнал: Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров @journal-ipk74
Рубрика: Научные сообщения
Статья в выпуске: 2 (19), 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье представлена совокупность акмеологических критериев фундаментального образования: теоретический, методологический и личностный; даны определения данных понятий, раскрыта их сущность и особенности фундаментализации дополнительного профессионального и послевузовского образования. Подчеркнута роль принципа фундаментализации в повышении качества непрерывного образования кадров, значение общенаучных теорий и современных методологических подходов в развитии методологии мышления специалистов, их способности к проектированию и моделированию в процессе продуктивного решения нестандартных профессиональных задач. Дано определение значимого для фундаментального образования понятия «методологическая компетентность», раскрыты показатели личностного критерия: способность к творчеству, способность к саморазвитию и творческой самореализации, высокая мотивация достижений на основе морально-нравственных ценностей. Даны рекомендации по организации процесса обучения слушателей как процесса проектирования решения актуальных профессиональных проблем. Представлен авторский взгляд на проблему качества и объективной оценки диссертационных работ в контексте акмеологических критериев фундаментального образования.
Фундаментальное образование, принцип фундаментализации, акмеологические критерии, общенаучные теории, методологическая компетентность, мотивация творческих достижений, саморазвитие, творческая самореализация, теоретический, методологический и личностный критерии
Короткий адрес: https://sciup.org/14032275
IDR: 14032275
Список литературы Акмеологические критерии фундаментального образования
- Бордовская Н. В. Предмет педагогики и ее междисциплинарные связи/Н. В. Бордовская//Психология, акмеология, педагогика -образовательной практике. -СПб.: СПбГУ, 2004. -131 с.
- Максимова В. Н. Акмеологический подход в педагогике: монография/В. Н. Максимова. -СПб.: ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2007. -196 с.
- Максимова В. Н. Акмеология последипломного образования педагога: монография/В. Н. Максимова, Н. М. Полетаева. -СПб.: Изд-во ИОВ РАО, 2004. -227 с.
- Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания/Б. Г. Ананьев. -М.: Наука, 1977. -380 с.
- Кузьмина Н. В. Акмеологическая теория фундаментального образования: монография//Н. В. Кузьмина. -СПб.: Изд-во НУ «Центр стратегических исследований», 2012. -382 с.
- Смирнов А. В. Акмеологическая стратегия развития непрерывного лингвистического образования взрослых в университете: монография/А. В. Смирнов. -СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2012. -484 с.
- Максимова В. Н. Проектирование инновационных технологий обучения в педагогическом опыте учителя: монография/В. Н. Максимова, Н. К. Кергина. -СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2013. -148 с. References:
