Аксиологические основы культурно-воспитательного процесса средней школы: опыт заведений интернатного типа
Автор: Боос Надежда Валентиновна
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Социально-культурная деятельность
Статья в выпуске: 3 (65), 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются проблемы организации культурно-воспитательной среды средней школы при применении теоретико-методологических основ аксиологического подхода. В культурно-воспитательном процессе средней школы исключительно эффективными являются средовые методы, то есть способы специальной целевой организации среды и условий педагогического процесса средней школы. Автор анализирует педагогический потенциал эстетически сформированной среды школы, доказывает эффективность средовых методов в культурном и нравственном воспитании учащихся. Автор отмечает, что объединение эстетики и педагогики, создание на их основе формирующего школьного пространства способно повысить эффективность и качество образования. Приводятся материалы об эстетически организованной среде образовательных учреждений - интернатов. обосновывается, что средовые художественноэстетические средства культурно-воспитательного развития школьников обладают высоким ценностно формирующим потенциалом и являются исключительно эффективными педагогическими решениями, которые могут продуктивно использоваться в школах различных типов
Школа, педагогический процесс, нравственные ценности, культура, воспитание, общеобразовательная школа-интернат
Короткий адрес: https://sciup.org/144160441
IDR: 144160441
Список литературы Аксиологические основы культурно-воспитательного процесса средней школы: опыт заведений интернатного типа
- Аксиологический подход в образовании: теория и практика: международный сборник научных трудов/под общ. ред. М. И. Лукьяновой, Е. А. Лодатко. Ульяновск, 2013. 504 с.
- Ерошенков И. Н. Культурно-воспитательная деятельность среди детей и подростков: учебное пособие для вузов. Москва: ВЛАДОС, 2004. 220 с.
- Зимняя И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Москва: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 38 с.
- Культурно-воспитательная среда: становление и развитие/Е. А. Михайлычев и др. Таганрог: Издательский центр Таганрогского государственного педагогического института им. А. П. Чехова, 2008. 222 с.
- Культурно-развивающий и воспитательный потенциал современного образования: материалы научнопрактической конференции преподавателей, аспирантов и студентов (Москва, 1 декабря 2011 г.)/сост. и отв. ред. С. Н. Вачкова, Г. М. Коджаспирова. Москва: Экон-Информ, 2012. 626 с.
- Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика. Москва: Школа-Пресс, 2008. 512 с.
- Современный учебно-воспитательный процесс: теория и практика: материалы II Всероссийской научно-практической заочной конференции с международным участием, посвящённой 80-летию Сибирского государственного технологического университета (Красноярск, 23 апреля 2010 г.)/редколлегия: В. В. Огурцов и др. Красноярск: СибГТУ, 2010. 432 с.
- Щуркова Н. Е. Воспитательный процесс в школе: . Москва: НОУ Центр "Педагогический поиск", 2011.
