Активизация речевой деятельности на уроках башкирского языка

В статье рассматривается проблема активизации речевой деятельности учащихся на уроках башкирского языка. Выделено, что выявление и разработка оптимальных механизмов решения данного вопроса, совершенствование технологии и методики обучения башкирскому языку были и остаются одной из важных задач в системе современного образования. В рамках данной статьи автором представлен опыт работы в образовательном учреждении. Выявлено, что использование на уроках различных образовательных приемов и методов, как беседа, пересказ, ответы на вопросы, обсуждение прочитанного, составление словосочетаний, предложений, текстов на различные темы, отработка техники выразительного чтения и других видов работ направлена на активизацию речевой деятельности учащихся. Усвоенным считается словарный запас тогда, когда учащиеся сознательно употребляют их в своей повседневной разговорной практике. Частая повторяемость новых слов - это основное условие и залог их запоминания. Выделено также, что благодаря правильному использованию различных методик, технологий, приемов, а также дидактических материалов у учащихся лучше развивается познавательные, умственные способности, творческая мыслительная деятельность.