Актуальность проблемы формирования специальных профессиональных компетенций у персонала салона красоты
Автор: Першина Е.М.
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Трибуна молодого ученого
Статья в выпуске: 4 (62) т.15, 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье актуализируется проблема формования специальных профессиональных компетенций у персонала салона красоты. Указывается, что изучаемая сфера почти всегда взаимодействует через общение между людьми, относится к профессиям типа«человек-человек», поэтому крайне важно в этой сфере обеспечить высокую квалификацию сотрудников, непосредственно предоставляющих услуги. Предполагается, что в этой области повысить удовлетворенность потребителя могут только сотрудники со специальными профессиональными компетенциями, формируемыми непосредственно как на рабочем месте, так и в условиях внутрифирменного обучения. Рассматривается содержание понятий «компетенция», «компетентность», «специальная профессиональная компетенция», «внутрифирменное обучение», а также перечень основных специальных профессиональных компетенций в разрезе основных должностей салона красоты.
Сфера услуг, предприятие сферы услуг, компетенция, специальные профессиональные компетенции, внутрифирменное профессиональное обучение, модель внутрифирменного профессионального обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/142240087
IDR: 142240087
Список литературы Актуальность проблемы формирования специальных профессиональных компетенций у персонала салона красоты
- Алмазова Н.И. Когнитивные аспекты формирования межкультурной компетентности при обучении иностранному языку в неязыковом вузе: автореф. дисс. … д-ра пед. наук. – Санкт-Петербург, 2003.
- Батенин К.В. Об эффективности предприятий с различной формой собственности // ЭКО. – 2006. – №2 (380). С. 22-30.
- Бирюкова М.В. Понятие «Компетентность» и «компетенция» в современной образовательной практике // Экономика и социум. – 2015. – №1-1(14). С. 193–206.
- Даминов О.О., Зиёдуллаев З.К. Совершенствование профессиональной компетентности педагога профессионального обучения // Достижения науки и образования. – 2019. – №8–3 (49). С. 55–56.
- Ибрагимова Д. Х. Потребительские ожидания населения России (1996-2009): как взаимосвязаны когорты, поколения и возраст // Экономическая социология. – 2014. – №3. С. 24–68.
- Климов Е.А. Пути в профессионализм (Психологический взгляд): Учебное пособие. – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2003. – 320 с.
- Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. – 308 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://www.p-lib.ru/pedagogika/markova-psihologiya-professionalizma/index.html
- Словарь рабочих терминов по предпрофильной подготовке [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.do.tgl.ru›files/specialized_education/2347_3.pdf
- Хуторской А.В. Дидактическая эвристика: Теория и технология креативного обучения. – М.: Изд-во МГУ, 2003. – 416 с.
- Шапошников К.В. Контекстный подход в процессе формирования профессиональной компетентности будущих лингвистов-переводчиков: автореф. дисс. … канд. пед. наук. – Йошкар-Ола, 2006.
- Шарафутдинов Д.К., Сибагатуллин Р.Р. Профессиональные компетентность и компетенция важнейшие факторы обеспечения безопасного труда // Казанский педагогический журнал. – 2012 – №1(91). С. 36–41.
- Шишкин Ф.Т. Компетенция и компетентность как ключевые понятия компетентностного подхода в образовании // Наука и школа. – 2008. – №4. С. 5–7.
- Энциклопедия российского бизнеса. Спецпроект: Салон красоты. – №7 – Подбор персонала. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.openbusiness.ru/special/project/salon-krasoty/podbor-personala-v-salonkrasoty/
