Актуальные задачи и ресурсы повышения качества и конкурентоспособности современной системы образования

Автор: Потапова М.В., Шибкова Д.З., Байгужин П.А.

Журнал: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки @vestnik-susu-ped

Рубрика: Современные тенденции развития образования

Статья в выпуске: 3 т.16, 2024 года.

Бесплатный доступ

Основным механизмом повышения конкурентоспособности российской системы образования является повышение качества как на уровне общего, среднего, так и высшего профессионального обучения. Однако по ряду объективных причин образовательные программы школ и вузов не всегда отражают стратегию развития перспективных требований к компетентности будущих выпускников образовательных учреждений и сотрудников различных сфер профессиональной деятельности. Целью настоящего исследования является анализ современных трендов повышения качества и конкурентоспособности в системе общего и профессионального образования. Авторами представлены и проанализированы актуальные направления развития образования (организация сетевого взаимодействия образовательных организаций всех уровней, реализующих профессиональные программы подготовки и переподготовки специалистов; персонификация реализации программ повышения квалификации), ресурсы и инструментарий повышения качества образования. Анализ современных трендов повышения качества и конкурентоспособности в системе образования позволил авторам сформулировать условия подготовки конкурентоспособного педагога. Результаты исследования служат основанием для разработки механизмов обеспечения качественного образования, непрерывной и интегрированной подготовки профессионально компетентных кадров для его развития и повышения конкурентоспособности.

Еще

Качество образования, ресурсы повышения качества образования, профессиональная компетентность, педагог, общее и профессиональное образование, конкурентоспособность

Короткий адрес: https://sciup.org/147244589

IDR: 147244589 | DOI: 10.14529/ped240301

Список литературы Актуальные задачи и ресурсы повышения качества и конкурентоспособности современной системы образования

Анисимова, Т.И. О проблеме подготовки педагогических кадров в свете современной трансформации образования / Т.И. Анисимова, А.Р. Гапсаламов, Ф.М. Сабирова // Modern Humanities Success. – 2020. – № 3. – С. 7–13.
Балаклеец, И.И. Тенденции развития высшего образования в России в контексте мировых интеграционных процессов / И.И. Балаклеец, Н.Д. Дмитриева // Актуальные вопросы современной науки и образования: материалы XVII Междунар. науч.-практ. конф. (Киров, 17–20 апр. 2018 г.). – Киров: МФЮА, 2018. – С. 48–53.
Бочарова, Ю.Ю. Модель реализации подготовки учителей-наставников и студентов-интернов в сфере цифровых педагогических компетенций / Ю.Ю. Бочарова, П.С. Ломаско, А.Л. Симонова // Вестник Краснояр. гос. пед. ун-та им. В.П. Астафьева. – 2018. – № 3 (45). – С. 6–19.
Виноградова, О.С. Комплексно-процессно-проектный подход к дизайну педагогической системы качества профессионального иноязычного образования / О.С. Виноградова // Мир науки. – 2018. – Т. 6, № 6. – С. 13.
Власова, С.В. Компетентностный подход как ресурс повышения качества образования при реализации ООП НОО / С.В. Власова // Вестник науч. конференций. – 2022. – № 8–1 (84). – С. 20–21.
Волченкова, К.Н. Тренды развития дополнительного профессионального образования / К.Н. Волченкова // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». – 2024. – Т. 16, № 1. – С. 5–15.
Глаголев, С.Н. Социальное партнерство вуза и работодателя: индикатор успеха / С.Н. Глаголев, С.А. Михайличенко, Ю.Ю. Буряк // Совет ректоров. – 2016. – № 9. – С. 16–19.
Груздев, М.В. Становление «новой дидактики» педагогического образования в условиях глобального технологического обновления и цифровизации / М.В. Груздев, И.Ю. Тарханова // Ярослав. пед. вестник. – 2019. – № 3 (108). – С. 47–53.
Дьякова, Е.А. Цифровизация образования как основа подготовки учителя XXI века: проблемы и решения / Е.А. Дьякова, Г.Г. Сечкарева // Вестник Армавир. гос. пед. ун-та. – 2019. – № 2. – С. 24–36.
Ерохин, М.Н. Формирование интеграционного цифрового научно-образовательного пространства при сетевом взаимодействии инженерных вузов и научных центров / М.Н. Ерохин, Ю.С. Ценч // Вестник Башкир. гос. аграр. ун-та. – 2018. – № 3 (47). – С. 27–30.
Ефименко, Т.И. Модель формирования готовности учителей к педагогической коммуникации в интернет-пространстве / Т.И. Ефименко. – https://science-education.ru/ru/article/view?id=13072 (дата обращения: 25.02.2023).
Ивлиева, И.А. Социальное партнёрство вуза и работодателя как условие повышения качества подготовки менеджеров социально-культурной деятельности / И.А. Ивлиева, Л.В. Полагутина // Вестник Моск. гос. ун-та культуры и искусств. – 2016. – № 2 (70). – С. 142–148.
Караваева, Н.А. Использование цифровых образовательных ресурсов как эффективное средство повышения качества образования / Н.А. Караваева // Образование и качество жизни. – 2023. – № 2 (32). – С. 29–34.
Кирюшина, О.Н. Ресурсы активизации формирования профессиональной компетентности педагогических кадров / О.Н. Кирюшина // Перспективы науки. – 2023. – № 7 (166). – С. 211–215.
Колыхматов, В.И. Образование будущего: технологии цифровизации / В.И. Колыхматов // Современное образование: содержание, технологии, качество. – 2019. – Т. 1. – С. 12–15.
Колыхматов, В.И. Профессиональное развитие педагога в условиях цифровизации образования / В.И. Колыхматов // Проблемы совершенствования профессиональных компетенций профессорско-преподавательского состава педагогических вузов: новые кадры – новой высшей школе: сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. / Евразийская ассоциация пед. вузов, МПГУ, Казахский нац. пед. ун-т им. Абая (Алматы, 30–31 мая 2019 г.). – М., 2020. – С. 60–66.
Кочетова, А.А. Управление развитием инновационной деятельности как ресурс повышения качества образования / А.А. Кочетова // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. – 2023. – № 8. – С. 17–31.
Кувшинова, Е.Н. Подготовка будущих педагогов к использованию информационно-образовательной среды образовательной организации в учебных целях / Е.Н. Кувшинова // Грани познания. – 2019. – № 2 (61). – С. 53–56.
Мачехина, Н.А. Цифровизация образования: современное состояние и прогноз развития / Н.А. Мачехина // Вопросы педагогики. – 2019. – № 3. – С. 195–198.
Мониторинг глобальных трендов цифровизации. – https://www.company.rt.ru/projects/digital_trends/2018.pdf (дата обращения: 25.02.2020).
Носова, Л.С. Модель цифровой культуры будущих педагогов в условиях цифровизации образования / Л.С. Носова, Е.А. Леонова, А.А. Рузаков // Вестник Челяб. гос. пед. ун-та. – 2019. – № 4. – С. 134–154.
Оценка обеспеченности кадровым, научно-технологическим и инновационным потенциалом в разрезе приоритетов научно-технологического развития Российской Федерации / М.Ш. Минцаев, И.Е. Ильина, С.Л. Парфенова и др. // Интеграция образования. – 2018. – Т. 22, № 3 (92). – С. 460–479.
Панфилова, В.М. Формирование форсайт-компетенции будущего учителя / В.М. Панфилова, А.Н. Панфилов, А.И. Газизова // Современные наукоемкие технологии. – 2019. – № 7. – С. 210–214.
Подгорный, С.А. Университет серебряного возраста «Дубна» – реализация социальной миссии образования / С.А. Подгорный, М.Г. Солнышкина // Междунар. электрон. журнал. Устойчивое развитие: наука и практика. – 2022. – № 1 (33). – С. 1–8.
Потапова, М.В. Инструментарий диагностирования качества сформированности профессиональных компетенций у студентов педагогического колледжа в условиях цифровой трансформации / М.В. Потапова, Н.В. Каменкова // Инновац. развитие проф. образования. – 2020. – № 4 (28). – С. 66–72.
Развитие естественно-научного и технологического образования в общеобразовательных организациях: национальные приоритеты / М.М. Шалашова, Е.А. Демидова, Д.А. Махотин, А.Н. Юшков // Вестник МГПУ. Серия «Педагогика и психология». – 2021. – № 1 (55). – С. 125–133.
Саратовцева, Н.В. К вопросу о толковании понятий «управление», «профессиональное развитие», «управление профессиональным развитием педагога» / Н.В. Саратовцева, И.Р. Дасаева // Сборники конференций НИЦ Социосфера. – 2021. – № 10. – С. 118–120.
Сепик, Т.Г. Исследование сформированности представлений о цифровизации образования у студентов педагогических вузов / Т.Г. Сепик // Сетевое образовательное взаимодействие в подготовке педагога информационного общества: сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф. (25–26 окт. 2019 г.). – Владивосток: Дальневост. федер. ун-т, 2019. – С. 314–322.
Сергеева, М.Г. Трансформации педагогической деятельности учителя в условиях цифровизации образования / М.Г. Сергеева, Н.А. Мачехина // Вопросы педагогики. – 2019. – № 3. – С. 259–262.
Совершенствование научно-образовательной среды в Российской Федерации / С.Н. Волкова, Е.Е. Сивак, М.И. Пашкова и др. // Регион. вестник. – 2017. – № 3 (8). – С. 41–47.
Соловьева, Т.С. Российское образование в условиях цифровизации: тенденции и перспективы / Т.С. Соловьева // Вестник Моск. междунар. высш. школы бизнеса МИРБИС. – 2019. – № 3 (19). – С. 21–32.
Сырина, Т.А. О новых организационных формах в системе повышения квалификации педагогов / Т.А. Сырина, Л.В. Сарычева // Мир науки. – 2017. – Т. 5, № 6. – С. 51.
Тебекин, А.В. Перспективы и риски цифровизации дополнительного профессионального образования / А.В. Тебекин // Проф. образование в соврем. мире. – 2019. – Т. 9, № 1. – С. 2558–2566.
Федорова, Н.В. Создание комплексных научно-технических программ как основного направления развития образования в условиях цифровизации экономики / Н.В. Федорова, Ю.В. Данильченко // Науч.-техн. ведомости С.-Петерб. гос. политехн. ун-та. Экономич. науки. – 2019. – Т. 12, № 4. – С. 115–122.
Чеснюкова, Л.К. Технологии в образовании: инновационные ресурсы для повышения качества образования / Л.К. Чеснюкова, С.Н. Купцова, О.А. Старцева // Заметки ученого. – 2021. – № 12-1. – С. 224–227.
Шалашова, М.М. Ресурсные центры как площадки поиска ответов на современные вызовы экономики и образования / М.М. Шалашова, А.Е. Васильева, К.А. Рыбальченко // Про-ДОД. – 2019. – № 2 (20). – С. 28–35.
Шаповалов, А.А. Конструктивистский подход к профессиональной подготовке учителя в условиях цифровизации образования / А.А. Шаповалов // Мир науки, культуры, образования. – 2019. – № 6 (79). – С. 206–208.
Щербатых, С.В. Педагогические сообщества как ресурс профессионального развития современного учителя / С.В. Щербатых, О.А. Рагожина // Психология образования в поликультурном пространстве. – 2023. – № 4 (64). – С. 146–153.
Cirocki, A. Professional Development of Secondary School EFL Teachers: Voices from Indonesia / A. Cirocki, T.S.C. Farrell // System. – 2019. – Vol. 85.
Cloud Service as the Driver for University’s Software Engineering Programs Digital Transformation / J.A. Sánchez, B.M. Valle, J. Nicolás et al. // Procedia Computer Science. – 2019. – Vol. 149. – P. 215–222.
Engen, B.K. Understanding Social and Cultural Aspects of Teachers' Digital Competencies / B.K. Engen // Comunicar. – 2019. – Vol. 27, iss. 61. – P. 9–19.
Hong, H.Y. Developing Effective Knowledge-building Environments through Constructivist Teaching Beliefs and Technology-integration Knowledge: A Survey of Middle-school Teachers in Northern Taiwan / H.Y. Hong, P.Y. Lin, Y.H. Lee // Learning and Individual Differences. – 2019. – Vol. 76.
Hybrid Learning Environments by Data-driven Augmented Reality / D. Sonntag, G. Albuquerque, M. Magnor, O. Bodensiek // Procedia Manufacturing. – 2019. – Vol. 31. – P. 32–37.
Kotze, J. Alternative Forms of Early Grade Instructional Coaching: Emerging Evidence from Field Experiments in South Africa / J. Kotze, B. Fleisch, S. Taylor // International Journal of Educational Development. – 2019. – Vol. 66. – P. 203–213.
MoodleREC: A Recommendation System for Creating Courses Using the Moodle e-learning Platform / C. Medio, C. Limongelli, F. Sciarrone, M. Temperini // Computers in Human Behavior. – 2020. – Vol. 104. – P. 1061–1068.
Polizzi, G. Digital Literacy and the National Curriculum for England: Learning from how the Experts Engage with and Evaluate Online Content / G. Polizzi // Computers and Education. – 2020.
Saini, C. Implementing Facebook-based Instructional Approach in Pre-service Teacher Education: An Empirical Investigation / C. Saini, J. Abraham // Computers and Education. – 2019. – Vol. 128. – P. 243–255.
Technology Integration in Service-learning Pedagogy: A Holistic Framework / M. Salam, D.N.A. Iskandar, D.H.A. Ibrahim, M.S. Farooq // Telematics and Informatics. – 2019. – Vol. 38. – P. 257–273.
Zaghloul, H. Educational Media and Educational Technology within Specific Education in Egypt and KSA: Challenges and Prospects for Development / H. Zaghloul, M. Rabeh // The Education and Science Journal. – 2020. – Vol. 22 (1) – P. 170–192.

Еще

Статья научная