Анализ автоматизированных систем дистанционного обучения
Автор: Тайзетдинова А.Г.
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Образовательные технологии: наука и практика
Статья в выпуске: 2 (10), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье проводится сравнительный анализ автоматизированных систем обучения «ДОЦЕНТ», «ОРОКС», «Прометей», «eLearning 3000», «Competentum. Magister», «Moodle».
Автоматизированная система управления обучением, критерии и параметры сравнения систем дистанционного обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/14213648
IDR: 14213648
Список литературы Анализ автоматизированных систем дистанционного обучения
- Агапонов С. В. Мультимедиаконструктор дистанционных курсов /С. В. Агапонов, Д. Л. Кречман, И. С. Никифоров, Д. С. Ченосов//Сб. докладов II Междунар. конф. ИОЛ-2000. -СПб., 2000. -С. 159-160.
- Андреев А. А. Учебно-методический комплекс для e-Learning: Проблемы структуры и проектирования /А. А. Андреев//Дистанционное и виртуальное обучение. -2007. -№ 6. -С. 5-8.
- Андреев А. В. Практика электронного обучения с использованием Moodle /А. В. Андреев, С. В. Андреева, И. Б. Доценко. -Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2008. -146 с.
- Габбасова И. Н. Сравнительный анализ программных оболочек создания компьютерных тестов /И. Н. Габбасова. -Режим доступа: http://econf.rae.ru/article/6870.
Статья научная
