Анализ метода взаимной оценки в аспекте системно-деятельностной образовательной парадигмы

Автор: Кретов Денис Владимирович

Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp

Статья в выпуске: 3, 2022 года.

Бесплатный доступ

В статье представлен анализ метода взаимного обучения в аспекте его соотнесенности с системно-деятельностной образовательной парадигмой. В работе подробно проанализированы ключевые принципы системно-деятельностного подхода в образовании - системность, деятельность, минимакс. Показана актуальность реализации этих трех принципов в современном информационном обществе, а соответственно, адекватность системно-деятельностного подхода как такового. Проводится идея о значимости метода взаимной оценки и его эффективности в условиях господствующей сегодня в российском образовании системно-деятельностной парадигмы. Анализ метода взаимной оценки предпринят на основе собственного опыта его применения автором работы. Делается вывод, что данный метод из всех существующих сейчас наиболее полно отвечает принципам системности, деятельности и минимакса в аспекте иноязычного обучения студентов вузов.

Еще

Заимное обучение, фгос, системно-деятельностный подход, системность, деятельность, минимакс, иноязычное обучение, информационное общество, социокультурная трансформация

Короткий адрес: https://sciup.org/149139807

IDR: 149139807

Список литературы Анализ метода взаимной оценки в аспекте системно-деятельностной образовательной парадигмы

Арлашкина О.В. Применение метода взаимного оценивания в обучении менеджменту // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Сер.: Социальные науки. 2018. № 2 (50). С. 132-141.
EDN: UXAPZQ
Асмолов А.Г. Системно-деятельностный подход к разработке стандартов нового поколения // Педагогика. 2009. № 4. С. 18-22.
EDN: KTUQSV
Когай Е.А. Философия мягкого управления: к истокам идей // Среднерусский вестник общественных наук. 2014. № 5 (35). С. 10-14.
EDN: TGPUSB
Ромах О.В. Культурологическое образование в процессах глобализации // Фундаментальные исследования. 2007. № 7. С. 69-72.
EDN: KXNMEH
Системно-деятельностный подход как механизм реализации ФГОС нового поколения: сб. практ. материалов / сост. О.И. Чистикова. Архангельск, 2012.
Тарасов А.Н. Системно-деятельностная образовательная парадигма и её отражение в реализации предметов "История" и "Обществознание" // Гуманитаристика в условиях современной социокультурной трансформации: материалы VI Всерос. науч.-практ. конф. / под ред. Д. А. Беляева. Липецк, 2016. С. 117-121.
EDN: XGLCZR

Статья научная