Анализ педагогических условий и особенности формирования представлений о материнстве у девочек старшего дошкольного возраста

В статье рассматриваются особенности организационно-педагогических условий для формирования представлений о материнстве у девочек старшего дошкольного возраста. Изучены взгляды авторов на данную проблему, где авторы дают определение понятию «материнство» и планируемые результаты освоения представлений о роли матери в семье в парциальных программах по социально-коммуникативному развитию старшего дошкольника. Уделяется внимание углубленной, целенаправленной работе педагога по формированию социальных основ материнства и отцовства, представлений о роли матери и отца в семье, происходит с использованием парциальных программ по социально-коммуникативному развитию дошкольника («Мир мальчика, мир девочки» Н. Е. Татаринцевой, «Мальчики и девочки. Дифференцированный подход к воспитанию детей старшего дошкольного возраста» И. П. Шелухиной, «Дорогою добра» (Л. В. Коломийченко и других). В статье представлены методики констатирующего этапа организации опытно-экспериментальной работы с родителями и педагогами в рамках темы исследования.