Анализ результатов многолетних реформ в системе образования в России: позитивы и негативы
Автор: Михайлова Ольга Петровна, Пещеров Георгий Иванович
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Стратегия развития профессионального образования
Статья в выпуске: 2 (30), 2021 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена анализу результатов многолетних реформ в системе образования России и выявлению позитивов и негативов в исследуемой сфере. Произошедшая социально-политическая и экономическая трансформация российского общества потребовала коренных изменений в стране в целом и в сфере образования в частности. Попытка неумелого копирования западных образцов образования внесла в российское общество определенные позитивы и негативы, обуславливаемые как национальными особенностями россиян, так и непредвиденными условиями российской действительности. В результате спустя десятилетия, взглянув на пройденный путь, мы можем объективно оценить, что же мы натворили. Конечно, не ошибается тот, кто ничего не делает. Сегодня можно с уверенностью сказать, что совершенствование системы образования не закончено и его необходимо продолжить в направлении подготовки профессиональных кадров в условиях глобализации с учетом отечественных образовательных традиций и национальных особенностей россиян.
Социально-политическая и экономическая трансформация российского общества, болонский процесс, коммерциализация системы образования, непродуманные реформы, отделить зерна от плевел, бюрократия, коррупция
Короткий адрес: https://sciup.org/142228270
IDR: 142228270
Список литературы Анализ результатов многолетних реформ в системе образования в России: позитивы и негативы
- Востриков, В. Н. Плюсы и минусы Болонского процесса в российском высшем образовании / В. Н. Востриков, Е. Н. Лищук, Н. В. Савченко // Символ науки. - 2018. - № 8. - С. 51-58.
- Vostrikov V. N., Lishchuk E. N., Savchenko N. V. Plyusy i minusy Bolonskogo processa v rossijskom vysshem obrazovanii [Pros and cons of the Bologna Process in Russian higher education], Simvol nauki [Science symbol], 2018, no. 8, pp. 51-58. (In Russian)
- Григораш, О. В. Повышение эффективности управления качеством образовательного процесса / О. В. Григораш // Высшее образование в России. - 2013. - № 1. - С. 72-77.
- Grigorash O. V. Povyshenie effektivnosti upravleniya kachestvom obrazovatel'nogo processa [Improving the efficiency of quality management in the educational process], Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher education in Russia], 2013, no. 1, pp. 72-77. (In Russian)
- Одегов, Ю. Г. Реформа российского образования: проблемы, результаты, перспективы / Ю. Г. Одегов, А. П. Гарнов // Уровень жизни населения регионов России. - 2019. - № 3 (213). - С. 36-51.
- Odegov Ju. G., Garnov A. P. Reforma rossijskogo obrazovanija: problemy, rezul'taty, perspektivy [Reform of Russian education: problems, results, prospects], Uroven' zhizni naselenija regionov Rossii [The standard of living of the population of the regions of Russia], 2019, no. 3 (213), pp. 36-51. (In Russian)
- Двенадцать решений для нового образования: доклад Центра стратегических разработок и Высшей школы экономики / под ред. Я. И. Кузьминова, И. Д. Фрумина; Центр стратегических разработок; Нац. исслед. ун-т "Высшая школа экономики". - Москва, 2018. - 105 с. - 978-5-7598-1754-3. ISBN: 978-5-7598-1754-3
- Kuz'minova Ja. I., Frumina I. D. (ed.) Dvenadcat' reshenij dlja novogo obrazovanija: doklad Centra strategicheskih razrabotok i Vysshej shkoly jekonomiki [Twelve Solutions for New Education: Report of the Center for Strategic Research and the Higher School of Economics]. Moscow, Centr strategicheskih razrabotok; Nac. issled. un-t "Vysshaja shkola jekonomiki", 2018, 105 p. 978-5-7598-1754-3. (In Russian) ISBN: 978-5-7598-1754-3
- Дружилов, А. С. Двухуровневая система высшего образования: западные традиции и российская реальность / А. С. Дружилов // Педагогика. -2010. -№ 6. - С. 51-58.
- Druzhilov A. S. Dvuhurovnevaja sistema vysshego obrazovanija: zapadnye tradicii i rossijskaja real'nost' [Two-tier system of higher education: Western traditions and Russian reality], Pedagogika [Pedagogy], 2010, no. 6, pp. 51-58. (In Russian)
- Плаксий, С. И. Болонский процесс в России: плюсы и минусы / С. И. Плаксий // Знание. Понимание. Умение. - 2012. - № 1. - С. 8-12.
- Plaksij S. I. Bolonskij process v Rossii: pljusy i minusy [Bologna Process in Russia: Pros and Cons], Znanie. Ponimanie. Umenie [Knowledge. Understanding. Skill], 2012, no. 1, pp. 8-12. (In Russian)
- Ульянов, А. Запрещенная дискуссия в Совете Федерации. Реформой образования в России правит Всемирный банк / А. Ульянов. - URL: https://tsargrad.tv/articles/zapreshhennaja-diskussija-v-sovete-federacii-reformoj-obrazovanija-v-rossii-pravit-vsemirnyj-bank_339291 (дата обращения: 01.04.2021).
- Ul'janov A. Zapreshhennaja diskussija v Sovete Federacii. Reformoj obrazovanija v Rossii pravit Vsemirnyj bank [Forbidden discussion in the Federation Council. World Bank rules education reform in Russia], available at: https://tsargrad.tv/articles/zapreshhennaja-diskussija-v-sovete-federacii-reformoj-obrazovanija-v-rossii-pravit-vsemirnyj-bank_339291 (accessed: 02.04.2021). (In Russian)
