Анализ современных подходов к обновлению содержания и организации физкультурно-оздоровительной деятельности обучающихся: отечественный и зарубежный опыт

Проведен анализ деятельности представителей медико-педагогического сообщества и национальных координаторов Сети школ здоровья стран Восточной Европы и Центральной Азии в области содержания и организации физкультурно-оздоровительной деятельности обучающихся. Выделены современные подходы к оздоровлению обучающихся в России, ближнем зарубежье, странах Восточной и Западной Европы, что позволяет переосмыслить ресурсы совершенствования физкультурно-спортивной среды образовательных организаций. Рассмотрены образовательные линии развития дисциплины «Физическая культура» через обеспечение доступности и действенности физкультурно-спортивной среды для каждого обучающегося, формирование корпоративной физической культуры образовательной организации, мотивирующей к дальнейшему совершенствованию и достижению индивидуально доступных результатов, широкое использование различных форм и видов двигательной активности как в образовательных организациях, так и в условиях семейного быта. В ходе исследования определены факторы оптимизации физкультурно-оздоровительной деятельности обучающихся с позиции отечественного и зарубежного опыта. Охарактеризовано современное состояние вопроса оздоровления обучающихся, выделена насущная потребность сегодняшнего дня в пересмотре парадигмы деятельности медицинских организаций, которые должны рекомендовать режимы, средства, методы оздоровления и использования физических упражнений реабилитационной, физкультурно-оздоровительной, физкультурно-рекреационной направленности, определять содержание физкультурно-кондиционной тренировки для формирования адаптационного резерва обучающихся, их успешной учебной деятельности и социальной активности вне зависимости от нозологии и при постоянном контроле со стороны медицинских и педагогических работников.