Анализ теоретических основ содержания обучения социокультурной компетенции
Автор: Забродина Ирина Константиновна
Журнал: Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология @philology-tversu
Рубрика: Материалы и сообщения. Проблемы преподавания
Статья в выпуске: 3, 2012 года.
Бесплатный доступ
В статье проведен анализ содержания обучения социокультурной компетенции. Показана важность социокультурного подхода к обучению языкам международного общения. При рассмотрении различных подходов к определению понятия социокультурная компетенция установлено, что каждое из данных определений дополняет другое, акцентируя разные аспекты понятия. Сделан вывод о том, что социокультурная компетенция обучающихся является неотъемлемым компонентом иноязычной коммуникативной компетенции.
Содержание обучения, социокультурная компетенция, социокультурный подход к обучению ия
Короткий адрес: https://sciup.org/146121000
IDR: 146121000 | УДК: 81:378
Review of theoretical foundation for instructional content of sociocultural competence
Instructional content of sociocultural competence was reviewed. Importance of sociocultural approach to teaching of international communication languages was displayed. While considering different approaches to conceptual definition of “sociocultural competence” it was established that these definitions supplement each other and emphasize different aspects of the concept. The conclusion was drawn that a sociocultural competence of students is an integral component of foreign communicative competence.
