API-приложение для организации общего мониторинга результатов работы студентов над расчётно-графическим заданием
Автор: Ермошкин Э.В.
Рубрика: Инженерная геометрия и компьютерная графика. Цифровая поддержка жизненного цикла изделий
Статья в выпуске: 1 т.26, 2026 года.
Бесплатный доступ
Системы автоматизированного проектирования объектов (САПР) широко применяются при оформлении и подготовке проектно-конструкторской документации. Будущие специалисты изучают основы применения САПР в среднетехнических и высших учебных заведениях в процессе освоения программ таких дисциплин, как «Инженерная графика», «Компьютерная графика», «Начертательная геометрия». Одним из наиболее популярных в России и Белоруссии программных комплексов САПР является КОМПАС-3D. Чертежи, выполненные в этой программе, имеют расширение .cdw. Каждый cdw-документ помимо графических данных содержит сведения об истории работы над файлом, его авторе и внутренней структуре файла. Анализ этих сведений позволяет преподавателю контролировать общую трудоемкость выдаваемых для самостоятельной работы заданий, анализировать затраты времени студентов, пресекать вероятные случаи сдачи студентами не своих работ. В данной статье автор представляет публике свой проект, связанный с разработкой специального педагогического инструмента, позволяющего осуществлять мониторинг деятельности студентов. Проект выполнен в форме API-приложения для программы КОМПАС-3D. Для удобства пользователей в интерфейс программы внедрена новая панель инструментов и дополнительное выпадающее меню. Приложение позволяет выполнять анализ файла чертежа прямо из программы КОМПАС-3D непосредственно в процессе проверки графического документа преподавателем. API-приложение разработано в 2024 году и уже успешно применяется на практике.
Api-приложение, мониторинг результатов работы студентов, инженерная и компьютерная графика, компас-3d, база данных
Короткий адрес: https://sciup.org/147254085
IDR: 147254085 | УДК: 004.9: | DOI: 10.14529/build260108
API application for organizing general monitoring of students’ drawing assignment
Computer-aided design (CAD) systems are widely used for the development and preparation of engineering and design documentation. Future specialists acquire fundamental CAD skills in secondary vocational and higher education institutions, mastering the Engineering graphics, Computer graphics and Descriptive geometry programmes. One of the most popular CAD systems in Russia and Belarus is the KOMPAS-3D system (ASCON). Drawings created in KOMPAS-3D have the .cdw file extension and, in addition to geometric data, contain information about the file history, original author, and internal file structure. Analysis of this information enables instructors to control the overall labour intensity of the assigned tasks, perform time management, and identify potential cases of non-independent work submission. This article presents an author-developed project related to the design of a special pedagogical tool for monitoring students’ learning activities. The project is implemented as an API application for the KOMPAS-3D system. For the convenience of users, a new toolbar and an additional drop-down menu have been imbedded into the program interface. The application allows instructors to analyze drawing file metadata directly from the KOMPAS-3D system during the assessment of graphical assignments. The API application was developed in 2024 and has been successfully tested and implemented in practice.
