Осуществление межпредметной связи в процессе экологического воспитания на уроках английского языка

Статья посвящена значению экологических знаний, их формированию и развитию при обучении английскому языку студентов технических специальностей вуза. Практическая значимость статьи заключается в выработке научно-методических рекомендаций по созданию экологической воспитательной среды учебного заведения, в которой эффективно формируется экологическое мировоззрение обучающегося, осуществлению межпредметной связи в процессе экологического воспитания на уроках английского языка. Материалы данного исследования могут быть использованы в практике преподавания иностранного языка в общеобразовательных школах, средне-профессиональных учебных заведениях, вузах.