Базовая кафедра вуза в дошкольной образовательной организации как инновационный подход к организации профессиональной подготовки педагогов в области дошкольного образования
Автор: Булах Ксения Владимировна, Демченко Наталья Юрьевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 10, 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются проблемы, связанные с созданием базовой кафедры в дошкольных образовательных организациях как более совершенной формы подготовки будущих педагогов, основанной на механизмах социального партнерства между организациями высшего образования и предприятиями, организациями профильной направленности. Показано, что работа подобных кафедр ориентирована на формирование целого ряда общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций будущих педагогов и обеспечивает высокое качество образовательного процесса вуза. Разработанная авторами модель интеграции вузов, профильных организаций и предприятий региона путем создания базовых кафедр позволяет реагировать на изменения, происходящие в экономической политике страны и на рынке труда, через номенклатуру основных образовательных программ, обеспечивая непрерывность и личностную ориентированность образования, а также взаимную заинтересованность и согласованность всех участников единого процесса непрерывного профессионального образования.
Базовая кафедра вуза, дошкольная образовательная организация, профессиональная подготовка педагога, механизмы социального партнерства, модель интеграции
Короткий адрес: https://sciup.org/14939986
IDR: 14939986 | DOI: 10.24158/spp.2017.10.16
Список литературы Базовая кафедра вуза в дошкольной образовательной организации как инновационный подход к организации профессиональной подготовки педагогов в области дошкольного образования
- Гулин А.И., Сухинец Ж.А. Базовая кафедра как современный подход к организации профессиональной подготовки студентов вузов//Современная высшая школа: инновационный аспект. 2015. № 2. С. 14-22. https://doi.org/10.7442/2071-9620-2015-2-14-22.
- Жуков Г.Н., Сопегина В.Т. Базовые кафедры профессионально-педагогического вуза: ситуационный подход//Профессиональное образование. Столица. 2015. № 7. С. 20-22.
- Петьков В.А. Образовательно-производственный кластер как форма государственно-частного партнерства техникума и работодателя//Теория и практика общественного развития. 2015. № 21. С. 265-267.
- Quirk M.E. How to Learn and Teach in Medical School: A Learner-Centered Approach. Springfield (IL), 1994. 205 p.
- Баранникова Е.А., Петьков В.А. Педагогическая поддержка развития личности дошкольников//Культурная жизнь Юга России. 2008. № 2 (27). С. 58-60.
