Библиотечно-информационное образование: ориентиры на профессиональную стандартизацию. Бакалавриат
Автор: Лопатина Н.В., Алтухова Г.А.
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Библиотечно-информационная деятельность
Статья в выпуске: 5 (103), 2021 года.
Бесплатный доступ
Статья представляет новую основную профессиональную образовательную программу Московского государственного института культуры по направлению подготовки51.03.06 - Библиотечно-информационная деятельность, разработанную и внедрённую в 2021 году на основе проекта профессионального стандарта «Специалист по библиотечно- информационной деятельности». Представленно обоснование данного подхода, позволяющего решить актуальные проблемы взаимодействия библиотечной профессии и библиотечного образования как ключевых элементов библиотечной отрасли. Основная профессиональная образовательная программа рассматривается как экспериментальное проектное решение, направленное на целенаправленный поиск и применение новых инструментов педагогического проектирования в библиотечном образовании в условиях профессиональной стандартизации. В статье раскрывается система профессиональных компетенций, введённая в МГИК в качестве планируемого результата подготовки бакалавров библиотечно-информационной деятельности. Определены цели и педагогические условия реализации разработанной программы подготовки.
Библиотечное образование, библиотечно-информационная деятельность, библиотечная профессия, библиотекарь, профессиональный стандарт, московский государственный институт культуры, профессиональные компетенции, педагогическое проектирование
Короткий адрес: https://sciup.org/144162234
IDR: 144162234 | DOI: 10.24412/1997-0803-2021-5103-156-163
Список литературы Библиотечно-информационное образование: ориентиры на профессиональную стандартизацию. Бакалавриат
- Клюев В. К. Формирование проектных компетенций при двухуровневом вузовском обучении студентов по направлению «Библиотечно-информационная деятельность» // Научные и технические библиотеки. 2020. № 7. С. 15–28.
- Кузнецова Т. Я. Профессиональная стандартизация библиотечно-информационной деятельности: концептуальные подходы // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2020. № 6 (98). С. 144–150.
- Лопатина Н. В. Информационно-библиотечное образование в условиях перехода на стандарты нового поколения // Научные и технические библиотеки. 2016. № 4. С. 81–90.
- Профессиональный стандарт «Специалист по библиотечно-информационной деятельности»: Проект. [Электронный ресурс]. URL: https://rgub.ru/files/profstandart_project-970-2.pdf
- Редькина Н. С. «Надпрофессиональные» навыки и профессиональные знания библиотечного специалиста: требования времени // Библиотековедение. 2019. № 68 (6). С. 647–658.
- Стратегия развития библиотечного дела в Российской Федерации на период до 2030 года. Утв. распоряжением Правительства Российской Федерации от 13 марта 2021 г. № 608-р [Электронный ресурс]. URL: http://static.government.ru/media/files/NFWPpXpAAAEbPW60HiZiDvdZZ8AcSNuu.pdf
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 51.03.06 – Библиотечно-информационная деятельность (утверждён приказом Министерства образования и науки от 6 декабря 2017 года № 1182, ред. 08.02.2021). [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_287594/811e6a3d4300036ab5a7f218c1fbecebb337d79b/
