Благополучие детей: стратегия и практика сопровождения семей с детьми, имеющими психолого-педагогические проблемы
Автор: Ванданова Эльвира Леонидовна
Статья в выпуске: 2, 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье анализируются вопросы благополучия детей и сопровождения в образовательных организациях семей с детьми, имеющими психологопедагогические проблемы. Защита прав детей и психологическая безопасность детей и взрослых - важная проблематика для России из-за ухудшения демографической ситуации и рисков вовлечения молодежи в преступную и другую деструктивную деятельность. В ходе работы: 1) проанализирован ряд исследований психологического благополучия детей и подростков в современном образовательном пространстве, отмечается множественный подход к благополучию детей, в данной статье акцентируются вопросы - семья и благополучие детей, экологический подход к благополучию детей, реализация права ребенка на благополучие; 2) проанализированы отечественные Федеральные государственные образовательные стандарты (далее - ФГОС) второго и третьего поколения, выявлены условия реализации права ребенка на благополучие в соответствии с российским законом об образовании и ФГОСами, таким условием выступает организация психологопедагогического сопровождения всех участников образовательного процесса; 3) представлены разработанные методические рекомендации для представителей органов управления образованием субъектов Российской Федерации по организации психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей и подростков, имеющих психолого-педагогические проблемы.
Благополучие ребенка, семья, социализация, государственная политика в сфере образования, психолого-педагогические проблемы детей
Короткий адрес: https://sciup.org/148323414
IDR: 148323414 | DOI: 10.18101/2307-3330-2021-2-28-39
Список литературы Благополучие детей: стратегия и практика сопровождения семей с детьми, имеющими психолого-педагогические проблемы
- Бонивелл И. Ключи к благополучию: что может позитивная психология. Москва: Время, 2009. 192 с. Текст: непосредственный.
- Леонтьев Д. А. Позитивная психология - повестка дня нового столетия // Психология. Журнал ВШЭ. 2012. № 4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pozitivnaya-psihologiya-povestka-dnya-novogo-stoletiya (дата обращения: 02.03.2021). Текст: электронный.
- Леонтьев Д. А., Сучков Д. Д. Постановка и достижение целей как фактор психологического благополучия // Психологические исследования. 2015. Т. 8, № 44. С. 1. URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 20.02.2021). Текст: электронный.
- Чиксентмихайи М. Поток: психология оптимального переживания. Москва: Смысл; Альпина нон-фикшн, 2011. 464 с. Текст: непосредственный.
- Casas F., Gonzalez M., Navarro D. (2014) Social Psychology and Child Well-Being / A. Ben-Arieh, F. Casas, I. Frones, J. Korbin (eds) // Handbook of Child Well-Being. Springer, Dordrecht. URL: 10.1007/978-90-481-9063-8_187 (дата обращения: 20.02.2021). DOI: 10.1007/978-90-481-9063-8_187(
- Fredrickson B. Positivity. New York: Crown, 2009. URL: 10.14515/monitoring.2020.1.06 (дата обращения: 20.02.2021). Текст: электронный. DOI: 10.14515/monitoring.2020.1.06(
- Nielsen H. B., Thorne B. (2014) Children, Gender, and Issues of Well-Being / A. Ben-Arieh, F. Casas, I. Frones, J. Korbin (eds) // Handbook of Child Well-Being. Springer, Dordrecht. URL: 10.1007/978-90-481-9063-8_4 (дата обращения: 20.02.2021). DOI: 10.1007/978-90-481-9063-8_4(
- Weisner T. S. (2014) Culture, Context, and Child Well-Being // A. Ben-Arieh, F. Casas, I. Frones, J. Korbin (eds) Handbook of Child Well-Being. Springer, Dordrecht. URL: 10.1007/978-90-481-9063-8_3 (дата обращения: 20.02.2021). DOI: 10.1007/978-90-481-9063-8_3(
