Методика развития естественнонаучной грамотности у будущих учителей биологии

В целях обеспечения реализации принятых в Республике Узбекистан образовательных реформ, занять достойное место нашей страны в международных исследовательских программах, помимо требований ДТС от будущих учителей биологии к студентам, подготовить их к реальной жизни, применять полученные знания в жизни.Это требует развития навыков обучения, а также опыта повышения уровня естественнонаучной грамотности.В статье описаны исследования зарубежных специалистов по этому поводу.