Ценностно-профессиональные ориентации рабочих металлургического предприятия как ключевая характеристика их социально-профессиональных квалификаций
Автор: Брагина Юлия Владимировна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Инновационные процессы в контексте непрерывного образования
Статья в выпуске: 4 (34), 2016 года.
Бесплатный доступ
В контексте становления новой парадигмы образования выявляются и обосновываются ценностно-профессиональные ориентации как ключевые характеристики социально-профессиональных квалификаций, а также необходимость разработки эффективных средств их формирования у современных рабочих. Представлен перечень выявленных девяти ключевых надпрофессиональных компетенций (социально-профессиональных квалификаций) рабочих. Рекомендовано использование мониторинга профессионального развития для выявления уровня выраженности данных характеристик, а также использование специальной программы для их формирования и развития. Полученные материалы могут быть полезными для психологической практики при профессиональном консультировании, индивидуальном консультировании, профессиональном обучении, а также при формировании метапрофессиональных качеств представителей рабочих профессий.
Ценностно-профессиональные ориентации, рабочий, рабочие профессии, ключевые квалификации, мониторинг профессионального развития
Короткий адрес: https://sciup.org/14240082
IDR: 14240082 | DOI: 10.7442/2071-9620-2016-8-4-50-59
Список литературы Ценностно-профессиональные ориентации рабочих металлургического предприятия как ключевая характеристика их социально-профессиональных квалификаций
- Аладьина В.В. Ценностно-профессиональные ориентации студентов технических вузов: автореферат дис. канд. психол. наук. -М.: 2012. -25 c.
- Брагина Ю.В. Ценностно-профессиональные ориентации: анализ понятия//Наука как движущая антикризисная сила: инновационные преобразования, приоритетные направления и тенденции развития фундаментальных и прикладных научных исследований: сб. науч. ст. по итогам международной научно-практической конф. 15-16 января 2016 г., г. Санкт-Петербург. -СПб: Изд-во Культинформпресс, 2016. С. 55-58.
- Брагина Ю.В. Формирование ценностно-профессиональных ориентаций студентов металлургического колледжа//Педагогическое образование в России. -2015. -№ 6. С. 125-131.
- Водопьянова Н.Е., Штейн М.В. Оценка оптимизма и активности личности: практикум по психологии здоровья/Под ред. Г.С. Никифорова. -СПб: 2005. -352 с.
- Гильмутдинов Д.Я. Ценностные ориентации студентов учреждений среднего профессионального образования и их реализация в условиях современной России: Автореф. дис. … к.соц.н. -Уфа: 2006. -24 с.
- Гончар С.Н. Самоэффективность как профессиональное качество будущих педагогов-психологов//Педагогическое мастерство: материалы междунар. науч. конф. (Москва, апрель 2012 г.). -М.: Буки-Веди, 2012. С. 250-253.
- Гринько О.В. Развитие гуманитарной позиции личности учащихся студентов//Психология обучения. -2008. -№ 4. С. 73-79.
- Ефремова Т.Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный. -М.: Русский язык, 2000. -1229 с.
- Зеер Э.Ф. Личностно-развивающие технологии начального профессионального образования: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. -M.: Издательский центр Академия, 2010. -176 с.
- Зеер Э.Ф. Социально-образовательные аспекты становления «человека труда»//Образование и наука. -2013. -№8. С. 32-46.
- Каминская Т.С. Профессиональные ценностные ориентации как характеристика личности студента технического вуза//Психологический журнал. -2006. -№ 1. С. 40-43.
- Киселев В.Н. Жизненные ценности молодых рабочих в современных условиях: автореферат дис. … к.соц.н. -Екатеринбург, 2013. -20 c.
- Кошелева А.Н. Ценностно-профессиональные ориентации различных социальных групп в условиях безработицы: автореферат дис.. к.п.н. -СПб.: 2001. -17 с.
- Лазутина Т.В., Ицкович Т.В. Социально-культурные основы высшего рабочего образования/Инновационные технологии в образовании: теория и практика: монография. -Красноярск: Научно-инновационный центр, 2011. -344 с.
- Маслоу А. Мотивация и личность. -СПб.: Питер, 2009. -352 с.
- Михайлова Т.В. Профессиональные ценностные ориентации: к вопросу о содержании понятия//Казанская наука. -2012. -№ 8. С.105-107.
- Мкртчян Г.М. Ценностные ориентации молодежи в процессе профессионального самоопределения: дис.. к.ф.н. -Москва, 1983. -197 с.
- Скрипова Н.Е. Аксиологическая концепция ориентации школьников на рабочие профессии: автореф. дис … д.п.н. -Владикавказ, 2016. -47 с.
- Фанталова Е.Б. Методика «Уровень соотношения «ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах»//Журнал практического психолога. -1996. -№ 2. С. 32-37.
- Цвык В.А. Cобственность как предмет социологического анализа//Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. -2009. -№ 4. С. 80-89.
- Шадриков В.Д., Кузнецова И.В. Формируем профессиональные компетенции//Справочник заместителя директора школы. -2012. -№ 8. C. 58-69.
- Field F.L., Kehash D. & Tiedeman D.V. The self-concept in career development.//Personnel & Guidance Journal. -1962. -41(63). P. 767-771.
- Hall D.T. Career development in organization. -San-Francisco: Jossey-Bas, London, 1986. -366 p.
- Helbing J.S. The self in career development. Theory, measurement, and counseling. -Amsterdam: Geboren Teassen, 1987. -199 p.
- Super D.E., Hall D.T. (1978) Career development: exploration and planning//Ann. Pev. Psyhol. -1978. -№ 29. 72 p.
- Zeer E.F. & Bragina I.V. Valuable and Professional Orientations as a Social and Psychological Resource of Development of a Modern Worker. Available at: http://www.ijese.net/makale/1065 (accessed 20 October 2016)
