Цифровые технологии в организации социально-культурной деятельности: научно-педагогический дискурс

Статья посвящена выявлению сущности и специфики цифровых технологий в организации социально культурной деятельности. Разработана классификация цифровых технологий по критериям «программные средства» и «технические средства». Конкретизированы способы минимизации объективных рисков в применении цифровых технологий в учреждениях культуры. Представлен перечень научных изысканий, проводимых на кафедре социально культурной деятельности Московского государственного института культуры по воздействию цифровых технологий на формирование ценностных ориентаций личности будущего специалиста социально культурной сферы; повышение эффективности управления ресурсной базой социально культурной деятельности; прогнозирование и реализацию социально культурных проектов и пр. Выделены и охарактеризованы ступени цифровизации процесса организации социально культурной деятельности, имеющие смысловую и оценочную значимость в учреждениях культуры. Сделан вывод, что открытое педагогическое пространство дискурса, отражающее особенности функционирования социально культурной деятельности в условиях цифровизации, предоставляет возможность осуществления перспективных исследований, связанных с расширением спектра применения аксиологического подхода в учреждениях культуры с целью установления критериев оценки их достижений, педагогических концепций организации социально культурной деятельности; обоснованием значимости учета новой архитектоники конкретных сфер реализации социально культурной деятельности; выявлением трендов и барьеров развития цифровизации в организованном досуге.