Comparative analysis of rural and urban English language education
Автор: Ergeshova G., Momunaliev S.
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Социальные и гуманитарные науки
Статья в выпуске: 4 т.11, 2025 года.
Бесплатный доступ
This paper explores the differences in English language education between rural and urban schools, focusing on the factors influencing learning outcomes. The study examines access to qualified teachers, teaching materials, technological resources, and student motivation. Trends and new directions in English language education are discussed, alongside a comparative analysis of proficiency levels in rural and urban settings. The research employs qualitative and quantitative methods to assess disparities and suggest improvements for equitable language education.
English language education, comparative analysis, teaching resources, proficiency levels
Короткий адрес: https://sciup.org/14132625
IDR: 14132625 | DOI: 10.33619/2414-2948/113/65
Список литературы Comparative analysis of rural and urban English language education
- Бим И. Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника: (Опыт системно-структурного описания). М., 1977. 288 с.
- Выготский Л. С. Мышление и речь: психологические исследования. М.: Нац. образование, 2016. 367 с.
- Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория преподавания иностранных языков: лингводидактика и методика. М.: Академия, 2016. 336 с.
- Соломатина Е. В. Проблемы преподавания английского языка в сельской школе // Вестник педагогических инноваций. 2019. №4. С. 22-28.
- Richards J. C., Rodgers T. S. Approaches and methods in language teaching. Cambridge university press, 2014.
- Krashen S. D. Second language acquisition and second language learning. 1981.
