Детерминация свободы знанием в этике Б. Спинозы как актуальный педагогический ресурс
Автор: Поляруш А.А.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Философские науки
Статья в выпуске: 11-4 (98), 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается проблема формирования ценностной ориентации в образовательном процессе через дидактический ресурс дисциплины философии. Обосновывается идея о том, что раскрытие содержания и глубокое осмысление понятия «свобода» в координатах теоретико-познавательных идей Б. Спинозы имеет актуальное значение для самореализации и достижения социального успеха современной молодёжи в условиях инновационной экономики.
Свобода воли, дух, познание, аффект, субъектность, рабство, образование, активность, пассивность, р. декарт
Короткий адрес: https://sciup.org/170208427
IDR: 170208427 | DOI: 10.24412/2500-1000-2024-11-4-84-86
Список литературы Детерминация свободы знанием в этике Б. Спинозы как актуальный педагогический ресурс
- Лобастов Г.В. Диалектика разумной формы и феноменология безумия. - М.: Изда-во Русская панорама, 2012. - 560 с.
- Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. - М.: Изд-во "Правда", 1989. - С. 12.
- Васильев В.В., Волков Д.В., Синеокая Ю.Б. Свобода воли. Новые повороты старых дискуссии // Философский журнал. - 2017. - № 10 (1). - С. 60-75.
- Спиноза Б. Этика. Избранные произведения в 2 т. Т. 1. - М.: Гос. изд-во политической литературы, 1957. - С. 368-607.
- Спиноза Б. Краткий трактат о Боге, человеке и его счастье. Избранные произведения в 2 т. Т. 1. - М.: Гос. изд-во политической литературы, 1957. - С. 65-167.
