Детско-взрослое сообщество как эффективная форма повышения социальной активности у детей с ЗПР 5 - 7 лет

Детско-взрослое сообщество подразумевает под собой взаимодействие двух групп людей: детей и взрослых. Большое значение для ребёнка оказывает совместное времяпрепровождение с родителями, решение домашних проблем, когда ребёнок осознаёт свой весомый вклад в общее дело, что поможет не испугаться проблем в самостоятельной жизни, а решать их с завидным терпением. Особое место среди дошкольников занимают дети с нарушениями в развитии, а именно дети с задержкой психического развития (ЗПР). Как правило, включение таких детей в социальную жизнь происходит болезненно. Для ребенка самые близкие взрослые - это несомненно родители, однако в детском саду они проводят около 10 часов, тем самым в категорию значимых взрослых попадают и педагоги. Семья и детский сад - две части, единого пространства развивающих и воспитательных влияний на ребенка. В статье мы раскроем особенности формирования социальной активности у детей с задержкой психического развития в ходе участия мероприятиях детско-взрослого сообщества, организованным в дошкольном учреждении.