Диагностика компетенций "4К" гимназистов на ступени начального общего образования
Автор: Руденко Е.А.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические технологии в системе общего образования детей и молодежи
Статья в выпуске: 8 (191), 2024 года.
Бесплатный доступ
Обосновывается отбор диагностического материала для оценки компетенций «4К» у младших школьников. Представлены результаты диагностики уровней развития критического и креативного мышления, коммуникации и кооперации у гимназистов на ступени начального образования.
Компетенции «4к», критическое мышление, креативное мышление, коммуникация, кооперация
Короткий адрес: https://sciup.org/148329828
IDR: 148329828
Список литературы Диагностика компетенций "4К" гимназистов на ступени начального общего образования
- Казакова Е.И., Ермаков Д.С., Кириллов П.Н., Корякина Н.И. Персонализированная модель образования: методическое пособие. М., 2019.
- Компетенции "4К": формирование и оценка на уроке. Практические рекомендации / сост. М.А. Пинская, А.М. Михайлова. М., 2019.
- Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. №286 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования". [Электронный ресурс]. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/400807193/(дата обращения: 20.06.2024).
- Раицкая Л.К., Тихонова Е.В. Soft skills в представлении преподавателей и студентов российских университетов в контексте мирового опыта // Вестник РУДН. 2018. №3. Т. 15. С. 350-363.
Статья научная
