Дистанционное сопровождение образовательного процесса в вузе: достоинства и недостатки

Важную роль в процессе обучения студентов в вузе играют информационные технологии. Электронные тренажёры, лабораторные практикумы, словари стали неотъемлемой частью процесса изучения многих дисциплин, они активно применяются и сегодня. Однако в последнее время наметилась тенденция использования в учебном процессе дистанционных образовательных технологий. Дистанционные технологии широко применяются при изучении многих дисциплин. Безусловно это весьма перспективная технология, благодаря которой возможно повышение качества образовательного процесса. Отметим основные достоинства применения дистанционных технологий.

• •    Наиболее весомым качеством дистанционных технологий следует назвать возможность построения индивидуальной образовательной траектории обучающегося. Во время использования дистанционного курса студент может изучать дисциплину в соответствии со своим индивидуальным ритмом и уровнем подготовки. Всё это способствует более глубокой индивидуализации процесса обучения, что несомненно важно для повышения качества образовательного процесса.

• •    В качестве второго, не менее важного достоинства, можно отметить формирование навыков самообразования и ответственности, которые являются очень важными в дальнейшем в процессе многих дисциплин. Это дисциплинирует обучающихся. Студенты могут самостоятельно осваивать учебный материал, прорабатывают его, проверяют полученные знания и умения.

• •    В качестве следующего преимущества следует назвать возможность автоматизированного контроля полученных знаний и умений, а также их более объективная оценка.

• •    Также важным качеством является интегрирование в составе дистанционного образовательного курса интерактивных лекций, энциклопедий, глоссария, форума для обсуждения проблемных ситуаций, тестовых и других форм контроля. Всё это способствует повышению интереса к дисциплине со стороны обучающихся.

• •    Кроме того, в дистанционных курсах возможно корректировка в зависимости от уровня подготовки учащихся и возможных изменений в учебном плане, что отражает их относительно гибкую природу.

Безусловно, дистанционные технологии являются перспективным направлением развития педагогической науки. Однако дистанционные технологии неспособны полностью заменить обучение с учителем. Конечно, в дистанционных курсах предусмотрено использование таких элементов, как форум и чат для обсуждения возникающих вопросов, Skype-чат – для общения с преподавателем. Тем не менее наиболее эффективным будет являться совмещение дистанционного курса и очных занятий с преподавателем. Следует организовать применение дистанционного курса строго на определенных этапах обучения в целях повышения качества образовательного процесса.