Дополнительное профессиональное образование российских университетов: интеграция в международные рынки

Автор: Коршунов Илья Алексеевич, Мешкова Татьяна Анатольевна, Мирошников Максим Сергеевич, Сверчков Михаил Николаевич

Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu

Рубрика: Международный опыт интеграции образования

Статья в выпуске: 4 (93), 2018 года.

Бесплатный доступ

Введение. Данная статья рассматривает роль российских транснациональных корпораций в развитии и реализации университетами программ дополнительного профессионального образования за рубежом в контексте продвижения российских технологий. С развитием конкуренции университетов на международных образовательных рынках возрастает необходимость усиления ориентации предлагаемых ими программ на потребности глобальных компаний, расширения возможностей для приобретения слушателями востребованных квалификаций и навыков, соответствующей диверсификации образовательных программ. Перспективным направлением в составе экспорта образовательных услуг оказываются программы дополнительного профессионального образования. Цель настоящей работы -анализ изучения структуры и динамики рынка программ дополнительного профессионального образования, предлагаемых российскими университетами для зарубежных стран. Материалы и методы. Изучение направлений и масштабов, реализуемых для зарубежных слушателей программ дополнительного профессионального образования, проводилось на основе специализированного анкетирования. В опросе приняли участие 180 образовательных организаций высшего образования. Анализ корпоративного сегмента услуг дополнительного профессионального образования для зарубежных рынков осуществлялся на основе полуформализованных глубинных экспертных интервью. результаты исследования. На основе собранной эмпирической базы в статье выявляются основные участники экспорта программ дополнительного профессионального образования, структура и направления реализуемых программ по странам на данном рынке в трехлетней динамике. Наиболее успешными провайдерами программ являются вузы, с одной стороны, предлагающие хорошо отработанное и востребованное обучение на российском рынке дополнительного профессионального образования, а с другой - уже имеющие устойчивые партнерские связи со странами, направляющими для обучения слушателей по основным программам высшего образования. обсуждение и заключение. В настоящем исследовании детализированы представления о роли университетов в продвижении конкурентоспособных технологий через распространение коротких программ профессионального образования. Структурированы механизмы формирования заказа и реализации университетами корпоративных программ обучения для российских промышленных корпораций. Результаты исследования могут быть рекомендованы университетам для развития сегмента дополнительного профессионального образования в международном контексте.

Еще

Экспорт образования, университет, дополнительное профессиональное образование, структура рынка образовательных программ, продвижение технологий, корпоративное образование

Короткий адрес: https://sciup.org/147220688

IDR: 147220688   |   DOI: 10.15507/1991-9468.093.022.201804.612-631

Список литературы Дополнительное профессиональное образование российских университетов: интеграция в международные рынки

  • Altbach P., Knight J. The internationalization of higher education: Motivations and realities // Journal of Studies in International Education. 2007. Vol. 11, no. 3-4. Pp. 290-305. DOI: 10.1177/1028315307303542
  • Лебедева М. М. Международно-политические процессы интеграции образования // Интеграция образования. 2017. Т. 21, № 3. С. 385-394. DOI: 10.15507/1991-9468.088.021.201703.385-394
  • Bennell P., Pierce T. The internationalization of tertiary education: Exporting education to developing and transitional economies // International Journal of Educational Development. 2003. Vol. 23, issue 2. Pp. 215-232. DOI: 10.1016/S0738-0593(02)00024-X
  • Меликян А. В. Международная образовательная деятельность российских вузов // Университетское управление: практика и анализ. 2017. Т. 21, № 1. С. 52-62. URL: http://www.umj.ru/index.php/ pub/inside/1876 (дата обращения: 27.02.2018).
  • Knight J. Internationalization remodeled: Definition, approaches, and rationales // Journal of Studies in International Education. 2004. Vol. 8, issue 1. Pp. 5-31. DOI: 10.1177/1028315303260832
  • Мушкетова Н. С. Влияние интернационализации рынков образовательных услуг на выбор маркетинговой стратегии вузов // Региональная экономика: теория и практика. 2013. Т. 11, вып. 14. С. 48-54. URL: http://www.fin-izdat.ru/journal/region/detail.php?ID=56107 (дата обращения: 27.02.2018).
  • Клячко Т. Л., Краснова Г. А. Экспорт высшего образования: состояние и перспективы в мире и России // Экономика науки. 2015. Т. 1, № 2. С. 102-108. URL: https://ecna.elpub.ru/jour/article/view/18 (дата обращения: 27.02.2018).
  • Салми Д., Фрумин И. Д. Как государства добиваются международной конкурентоспособности университетов // Вопросы образования. 2013. № 1. С. 25-68. URL: https://vo.hse.ru/2013-1/97497539.html (дата обращения: 27.02.2018).
  • Чухломин В. Д. О стратегии выхода образовательного учреждения на внешний рынок // Маркетинг в России и за рубежом. 2004. №2 4 (42). С. 32-36. URL: http://www.mavriz.ru/articles/2004/4/3403.html (дата обращения: 27.02.2018).
  • Beine M., Noel R., Ragot L. Determinants of the international mobility of students // Economics of Education Review. 2014. Vol. 41. Pp. 40-54.
  • DOI: 10.1016/j.econedurev.2014.03.003
  • Вашурина Е. В., Евдокимова Я. Ш. Развитие системы привлечения иностранных студентов: региональная модель // Университетское управление: практика и анализ. 2017. Т. 21, № 1. С. 41-51. URL: http://www.umj.ru/index.php/pub/inside/1875 (дата обращения: 27.02.2018).
  • Пушкарева Е. А. Непрерывное образование в развитии изменяющихся общества и личности: интеграция исследовательских позиций в России и за рубежом // Интеграция образования. 2016. Т. 20, № 4. С. 438-445.
  • DOI: 10.15507/1991-9468.085.020.201604.438-445
  • Краснощеков В. В. Американский рынок обучения за рубежом // Научный вестник МГТУ ГА. Сер.: Международная деятельность вузов. 2005. № 94 (12). С. 21-28.
  • Lee M., Thayer Т., Madyun N. The evolution of the European Union's lifelong learning policies: An institutional learning perspective // Comparative Education. 2008. Vol. 44, issue 4. Pp. 445-463.
  • DOI: 10.1080/03050060802481496
  • Prokou E. A Comparative approach to lifelong learning policies in Europe: The cases of the UK, Sweden and Greece // European Journal of Education. 2008. Vol. 43, issue 1. Pp. 123-140.
  • DOI: 10.1111/j.1465-3435.2007.00338.x
  • Brown T. C., Latham G. P. Maintaining relevance and rigor: How we bridge the practitioner-scholar divide within human resource development // Human Resource Development Quarterly. 2018. Vol. 29, issue 2. Pp. 99-105.
  • DOI: 10.1002/hrdq.21308
  • Dymock D., Tyler M. towards a more systematic approach to continuing professional development in vocational education and training // Studies in Continuing Education. 2018. Vol. 40, issue 2. Pp. 198-211.
  • DOI: 10.1080/0158037X.2018.1449102
  • Sherman L. T., Chappell K. B. Global perspective on continuing professional development // Asia Pacific Scholar. 2018. Vol. 3, no. 2. Pp. 1-5.
  • DOI: 10.29060/TAPS.2018-3-2/GP1074
  • Roga R., Lapina I., Muurseppc P. Internationalization of higher education: Analysis of factors influencing foreign students' choice of Higher Education Institution // Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015. Vol. 213. Pp. 925-930.
  • DOI: 10.1016/j.sbspro.2015.11.506
  • VossR., Gruber T., Szmigin I. Service quality in higher education: The role of student expectations // Journal of Business Research. 2007. Vol. 60, issue 9. Pp. 949-959.
  • DOI: 10.1016/j.jbusres.2007.01.020
  • Assessment of conditions for obtaining higher education by foreign students in regional institutions of higher education in Russia / A. Pukhova A. [et al.] // Journal of Entrepreneurship Education. 2017. Vol. 20, issue 3. Pp. 1-6. URL: https://www.abacademies.org/articles/Assessment-of-conditions-for-obtaining-higher-education-1528-2651-20-3-124.pdf (дата обращения: 26.11.2018).
  • Систематизация лучших зарубежных подходов к реализации политики «Мягкой силы» / И. В. Лазутина [и др.] // Вестник международных организаций: образование, наука, новая экономика. 2014. Т. 9, № 2. С. 229-245. URL: https://iorj.hse.ru/2014-9-2/125049239.html (дата обращения: 27.02.2018).
  • Spring J. American education. 17th edition. 2016. 302 p.
  • Oketch M., McCowan T., Schendel R. The impact of tertiary education on development: A rigorous literature review. Department for International Development, 2014. URL: http://eppi.ioe.ac.uk/cms/ Portals/0/PDF reviews and summaries/tertiary education 2014 Oketch report. pdf?ver=2014-06-24-161044-887 (дата обращения: 27.02.2018).
Еще
Статья научная