Фaразеологизмы как носители лингвокультурологической информации для китайской аудитории
Автор: Ван Сяоси, Будажапова Бальжима Базаровна
Журнал: Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология @philology-tversu
Рубрика: Исследования лексики, грамматики, фонетики
Статья в выпуске: 4, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается способ обучения китайских студентов истории, литературе и искусству России с помощью фразеологизмов. Приведены результаты исследования, которое проводилось с китайскими студентами при преподавании страноведения, литературы и искусства России с активным использованием устойчивых выражений.
Национально-ориентированное преподавание, фразеологизм, национально-культурный компонент, китайские учащиеся, ассоциативное мышление
Короткий адрес: https://sciup.org/146121961
IDR: 146121961
Список литературы Фaразеологизмы как носители лингвокультурологической информации для китайской аудитории
- Вагнер В. Н. Лексика русского языка как иностранного и её преподавание: учеб. пособие. М.: Флинта: Наука, 2006. 71 с.
- Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура: М., 1976. 248 с.
- Зимин В.И. Как рождаются и живут фразеологизмы в русском языке//Русский язык за рубежом. 1967. №1. С. 85-89.
- Зимин В.И. Пословицы и поговорки русского народа. М., 1996. 543 с.
- Молотков А.И., Основы фразеологии русского языка. СПб.: Наука, 2006. 248 с.
- Фёдоров А.И., Фразеологический словарь русского языка. М.: Эксмо, 2009. 278 с.
- Что такое ассоциативное мышление. Психоанализ . URL: http://www.kakprosto.ru/kak-903928-chto-takoe-associativnoe-myshlenie (дата обращения 15.05.2016)
Статья научная
