Физическая культура в Германии

История развития спорта в Германии

История развития спорта в Германии берет начало еще с периода первой мировой войны. Первые изменения и нововведения появились между 1797 и 1815 годами.

Первое спортивное и гимнастическое движение было организовано в начале двадцатого века, некоторые из первых, а также и последующих движений того времени сохранились и до наших дней. Популярность им была присуща, как и прошлом, так и в настоящем. В Германии 20-х годах двадцатого века получило распространение юное движение Wandervogel, которое в переводе с немецкого означает «Перелет птиц». Его главным принципом являлось продвижение среди не только молодежи, но и людей зрелого возраста, ведения активного образа жизни, а именно пешего туризма, прославлялось родственность с природой, отдых на открытой местности.

Спустя десятилетие подобные идеалистические движения были заменены насильственным участием в гитлеровской партии. Уделялось большое внимание воспитаю здоровое и спортивное поколение, которое приравнивалось практически к идеалу.

По окончанию Второй Мировой войны коммунистическая Восточная Германия возвела физическую специализацию в ранг идола. Для достижения своих корыстных целей Восточная Германия использовала все спортивные достижения немецкого народа.

Филантропизм

Под влиянием идей Д. Локка и Ж. Ж. Руссо в Германии в конце восемнадцатого до девятнадцатого столетия началось буржуазное движение – филантропизм. Данное движение привело к созданию школ нового типа, имевших название филантропии.

Согласно филантропизму, существуют следующие группы упражнений:

• 1.    Игры;

• 2.    Упражнения, способствующие развитию ловкости движений рук;

• 3.    Физические упражнения.

В зависимости от воздействия на учащихся, игры развивали определенные стороны: память, сообразительность, воображение, умственные способности. Кроме этого выделяли игры эстетической направленности.

Выше перечисленные выделенные группы не могли существовать без основы – физических упражнений. Они подразделялись на прыжки, бег, метания, борьбу, лазанья, равновесие, танцы и т.д. Умственные упражнения тоже относятся к этому списку. Данные разновидности упражнений готовили учащихся к различным условиям и ситуациям в их жизни.

Нельзя не сказать о вкладе филантропизма. Именно благодаря этому движению физическое воспитание вошло в программу школьного обучения.

Гимнастика

Физическое воспитание в школах Германии с восемнадцатого до середины девятнадцатого столетия развивалось на основе гимнастики. Большое влияние на ее развитие оказали национальные устремления к единству и независимости. Кроме этого, все чаще стало признаваться важность организованного физического воспитания и ее необходимость как одного из основных предметов для будущей взрослой жизни учащихся.

Немецкое гимнастическое движение

Немецкое гимнастическое движение берет свое начало с деятельности филан-тропистов. Свою структуру оно приобрело в девятнадцатом веке, и поставило перед собой задачу – повысить боевой потенциал немецких солдат против сил Наполеона. С девятнадцатого века данные требования к солдатам распространяются на учащихся.

Данное движение оставило основы филантропизма, но привнесло некоторые изменения. Теперь в школах не занимались плаванием и борьбой, добавили упражнения со снарядами и растягивания, больше внимания стало уделяться легкоатлетическим упражнениям.

Влияние войны на физическое воспитание

После Первой мировой войны Германия стремилась вернуть прежнюю военную мощь и прикладывала к этому все усилия. Солдат готовили и тренировали в специальных спортивных организациях, и всячески способствовали их росту численности. Установился фашизм, и это привело к усилению темпов физического воспитания девушек и юношей с раннего возраста. Началась открытая милитаризация.

Не только учащиеся были обязаны участвовать в различные рода проверках своих способностей, но и взрослые до 35-ти лет. Производился контроль, чтобы каждый мужчина до этого возраста сдал нормативы и получил в соответствии со своим результатом значок.

После Второй мировой войны в 1949 году правительством ГДР был принят закон, в соответствии с которым физическое воспитание становилось обязательной частью системы народного образования.

Современная Германия и физическое воспитание в учебных учреждениях

Преобладающей деятельностью ребенка возраста трех-шести лет является игра. Она помогает развивать умственные, физические и социальные способности детей, становится фундаментом развития. Данный вид деятельности включен в программу для физического воспитания детей дошкольного возраста практически во всех странах. Задача педагога – позволять детей свободно выплескивать свое энергию и направлять ее в нужное русло. В учебных заведениях Западной Германии активно используются подвижные игры: плавание, игры на воде, прыжки, метания, бег и т.д.

Программа физического воспитания детей дошкольного возраста состоит из следующих этапов:

• 1.    Психомоторное развитие. Во время активной деятельности дети понимают возможности своего тела, его строение. Начинает развиваться зрительная память, слуховое восприятие.

• 2.    Обучение двигательным умениям и навыкам. Во время игры у детей формируются и развиваются такие умения как бег, метание и т.д., Кроме этого, уделяется внимание обучению детей применять данные умения в необходимых ситуациях. Во время занятий танцами ребенка обучают эстетическому виду деятельности, работать в парах, правильно использовать пространство, силу, время. У ребенка развивается чувство ритма.

• 3.    Физическая подготовленность. В этом разделе физического воспитания дошкольника поощряется активность детей, объясняются значение ведения здорового образа жизни, и последствия его игнорирования. Данный этап является самым

• 4.    Игры на воде.

важным среди всех четырех.

Данный вид физического воспитания возможен не во всех школах, а только в тех, где имеются соответствующее оборудование и сооружение. Но значимость его не занимает последнее место. Детей обучают основным навыкам плавания, а также объясняют, как нужно и нельзя вести себя в воде.

Дети первого класса занимаются физическими упражнениями в школе каждый день. В последующие года согласно учебной программе, еженедельно физические занятия проводятся три раза по сорок пять минут. Поощряется инициатива детей уделять больше времени физическому развитию, и для этого имеются соответствующие спортивные клубы.

Спортивные клубы - важный элемент жизни германца. Каждый взрослый человек является членом данных клубов, и эта любовь к спорту передается детям.

В Германии существует три типа школ: основная, реальная, гимназия. Обучение в гимназии является самым дорогим, и она не доступна каждому человеку. Детей обучают помимо игре в футбол, плаванию, гимнастике, таким видам спорта как владение сноубордом, тхеквандо. Много времени проводится на свежем воздухе, особенно часто дети и учителя ходят в походы.

Очень популярны соревнования в рамках школы на основе двух программ. Первая программа предоставляет право на участие учащимся средней школы любого возраста. Вторая программа рассчитано для детей начальной школы и проводится на основе 12 основных видов спорта.

Физическая культура также занимает особое место в жизни студентов. Рассмотрим, как проходят занятия в одном германском университете. Занятия по физической культуре проводятся 5 раз в неделю, и их продолжительность составляет полтора часа. Первое, что делают студенты на занятии – разогревают мышцы в течение 15 минут, затем приступают к групповым играм. В университете имеются необходимое место и пространство для занятия студентов на улице, на свежем воздухе. Интересно, что кафедры физической культуры в Германии нет, но есть инструкторы, которые помогают учащимся. Теоретических занятий по физической культуре нет, есть только практические занятия.

Физическая культура и спорт в Германии

Физическая культура и спорт Германии разделяются на массовый спорт, спорт высших достижений (олимпийский) и профессиональный спорт. Достижение успехов в олимпийском спорте является задачей не только государства, но и общественных и национальных объединений. На его развитие выделяется таком количество денег из бюджета, которое будет оправдано поставленными задачами не только государства, но и общества в целом.

Развитием профессионального спорта занимаются частные организации, местные органы власти, и свою помощь оказывает государство. Массовый спорт поддерживается спортивными организациями и так же местными органами власти. На развитие массового спорта выделяется от 1 до 3 % от общего объема бюджетных ассигнований.

Согласно законодательству государства, основными источниками финансиро- вания спорта являются перечисления из общественных фондов, субсидии региональных и местных властей, перечисления из государственного бюджета. По данным Совета Европы, правительство Германии выделяет на развитие спорта 2% от общей суммы расходов, которые направлены на эти цели.

Футбол

Один из самых популярных видов спорта в Германии является футбол. Мужская сборная -- трехкратный чемпион мира, является одной из самых известных и сильных в Мире.

Теннис

Свою популярность теннис стал приобретать с начала 1980-х годов, но появиться он успел намного раньше. В ФРГ теннис пользовался большей популярностью чем в ГДР, там, в свою очередь, он был на втором плане, так как признавался спортом для аристократов. В ФРГ было совершенно наоборот, для всех людей был доступен этот вид спорта.

Легкая атлетика

Третьим распространенным видом спорта в Германии является легкая атлетика. На протяжении столетия Германия занимает ведущие позиции в этом виде спорта. Например, по статистике 2010 года, ФРГ в первую пятерку стран профессиональной Легкой Атлетики.