Формирование ценностей будущих специалистов при взаимодействии с искусственным интеллектом как актуальная научная задача

Для успешной профессиональной деятельности будущие специалисты должны обладать способностью к самоорганизации и саморазвитию, должны уметь систематически осваивать информацию с использованием информационных технологий. Профессиональные ценности выражают содержательное отношение будущих специалистов к профессиональной деятельности, характеризуют их готовность к исполнению профессиональных задач. В настоящее время высокий уровень сформированности ценностей будущих специалистов при взаимодействии с искусственным интеллектом является требованием со стороны государства. Сегодня педагогические модели не ориентированы на формирование личностно профессиональных ценностей при взаимодействии с искусственным интеллектом. Для построения педагогической модели необходимо изучение теоретических основ про-цесса формирования профессиональных ценностей и разработка содержательного наполнения компонентов данной модели подготовки будущих специалистов. Целью исследования является обоснование актуальности формирования ценностей будущих специалистов при взаимодействии с искусственным интеллектом. Аксиологический подход использовался для изучения ценностей будущих специалистов при взаимодействии с искусственным интеллектом. Метод анализа и синтеза научной литературы применялся для выявления ряда обострившихся противоречий на социально-педагогическом, научно-теоретическом и методико-технологическом уровнях. Выявленные противоречия явились основой обоснования актуальности выдвинутой научной задачи – формирование ценностей будущих специалистов при взаимодействии с искусственным интеллектом