Формирование читательской грамотности младших школьников на уроках литературного чтения

В статье рассматривается актуальность использования разработанной рабочей тетради в процессе формирования читательской грамотности у учащихся начальных классов. Подчеркивается, что применение указанных методов способствует развитию у детей таких умений, как: нахождение информации, ориентация в содержании текста; интерпретация данных; их осмысление и оценка достоверности; умение использовать информацию в решении учебно-практических задач. Результаты практического применения подтверждают высокую эффективность разработанной рабочей тетради: было зафиксировано результативное формирование четырех групп умений читательской грамотности у младших школьников экспериментальной группы при помощи работы с текстами разных жанров с опорой на жизненный опыт детей. В заключение авторы делают вывод о необходимости внедрения разработанной читательской тетради в учебный процесс начальной школы для успешного формирования читательской грамотности у учащихся первой ступени.