Формирование цифровой грамотности студентов среднего профессионального образования с использованием искусственного интеллекта

Рассматривается вопрос применения систем искусственного интеллекта (ИИ) в процессе формирования цифровой грамотности у студентов среднего профессионального образования (СПО). Основное внимание уделяется анализу существующих подходов к использованию ИИ в образовательных процессах, а также разработке новых моделей и методик для интеграции ИИ в обучение студентов СПО. Представлены практические рекомендации по внедрению ИИ в образовательную практику и оценке его эффективности в контексте формирования цифровой грамотности. Исследуются различные аспекты использования ИИ в образовании, в том числе в адаптивном обучении, рекомендательных системах, системах анализа данных о студентах, автоматизации процесса оценки и предоставления обратной связи. Описываются примеры успешного применения таких систем в образовательной практике, а также потенциальные преимущества и ограничения их использования. Кроме того, акцентируется внимание на необходимости обучения студентов навыкам работы с системами ИИ, включая понимание основных принципов работы ИИ, его возможностей и ограничений, а также развитие навыков критического мышления и этического использования ИИ. Приводятся примеры образовательных программ, направленных на формирование навыков работы с ИИ. В заключение подчеркивается важность интеграции систем искусственного интеллекта в образовательный процесс СПО для повышения эффективности обучения и формирования цифровой грамотности студентов. Предлагаются практические рекомендации по внедрению ИИ в образовательную практику, разработке учебных материалов и организации обучения с учетом возможностей искусственного интеллекта.