Формирование готовности будущих учителей к духовно-нравственному обучению и воспитанию школьников
Автор: Хентонен Анна Геннадьевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 5, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрена проблема формирования готовности будущих учителей к духовно-нравственному обучению и воспитанию подрастающего поколения. Выявлена значимость национальных культурных ценностей в развитии профессионального мировоззрения учителя. Представлено содержание и организационно-методическое обеспечение процесса формирования данного вида готовности у студентов.
Готовность, студент, духовно-нравственное обучение и воспитание, будущий учитель, школьник
Короткий адрес: https://sciup.org/14939819
IDR: 14939819
Список литературы Формирование готовности будущих учителей к духовно-нравственному обучению и воспитанию школьников
- Фельдштейн Д.И. Глубинные изменения современного детства и обусловленная ими актуализация психолого-педагогических проблем развития образования. М.; Воронеж, 2011. 16 с.
- Хентонен А.Г. Теоретическая модель формирования готовности будущего учителя к духовно-нравственному воспитанию школьников//Молодой ученый. 2014. № 19. С. 622-625.
- Петьков В.А., Похилько А.Д., Губанова М.А. Диалог как средство развития педагогической культуры субъектов образовательного процесса вуза//Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2015. № 1 (157). С. 82-87.
- Гринько М.А., Петьков В.А. Подготовка будущих учителей к проектированию индивидуальных маршрутов обучения старшеклассников//Там же. 2009. № 3. С. 24-28.
- Хентонен А.Г. Применение модульно-компетентностного подхода в формировании готовности будущего учителя технологии к развитию нравственного сознания школьников//Актуальные проблемы современной науки, образования и культуры: сб. материалов всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. Сибай, 2012. С. 19-23.
- Сажина Н.М. Информационно-образовательные технологии в контексте концепции личностно-развивающего обучения//Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2009. № 3. С. 87-94.
- Синицын Ю.Н., Хентонен А.Г. Методологические регулятивы разработки педагогической деятельности современного учителя//Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2013. № 12-2. С. 280-283.
Статья научная
