Формирование исследовательских компетенций обучающихся старших классов
Автор: Гармаева Татьяна Владимировна, Климентьева Наталья Николаевна, Содномова Надежда Бадма-Цыреновна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 4, 2021 года.
Бесплатный доступ
В данной статье представлен опыт формирования исследовательских компетенций обучающихся старших классов как итог реализации проекта Фонда Президентских грантов. В статье рассматриваются различные подходы к определению понятия «исследовательские компетенции». Изложены критерии, методики и результаты диагностики сформированности исследовательских компетенций старшеклассников по когнитивному, мотивационному, ориентировочному и операциональному критериям. Выделены основные этапы выполнения проектно-исследовательской работы по следующим предметным областям: биология, химия, математика, география, физика. Авторы утверждают, что наиболее эффективными формами работы по формированию исследовательских компетенций обучающихся старших классов являются работа в минигруппах, группах, разработка проектов, защита проектов, опыты и эксперименты.
Формирование, исследовательские компетенции, исследовательская деятельность, обучающиеся старших классов, проектная деятельность, исследовательское поведение, познавательная самостоятельность, исследовательские умения, познавательный интерес
Короткий адрес: https://sciup.org/149133593
IDR: 149133593 | DOI: 10.24158/spp.2021.4.18
Список литературы Формирование исследовательских компетенций обучающихся старших классов
- Черняева Л.А. Формирование исследовательской компетенции студентов педагогического колледжа: автореф. дис.. канд. пед. наук. Новокузнецк, 2011.25 с.
- Лобова Г.Н. Основы подготовки студентов к исследовательской деятельности. М., 2002. 196 с.
- Там же; Кошкина Е.Г. Исследовательская компетенция студентов: к вопросу ее формирования в рамках проектной и исследовательской деятельности в и вне вуза // KANT. 2018. № 1 (26). С. 52-58
- Середенко П.В. Развитие исследовательских умений и навыков младших школьников в условиях перехода к образовательным стандартам нового поколения. Южно-Сахалинск, 2014. 208 с.
- Шестак В.П., Шестак Н.В. Формирование научно-исследовательской компетентности и "академическое письмо" // Высшее образование в России. 2011. № 12. С. 115-119.
- Лазарев В.С., Ставринова Н.Н. Критерии и уровни готовности будущего педагога к исследовательской деятельности // Педагогика. 2006. № 2. С. 51-59.
- Лазарев В.С. Проектная деятельность в школе. Сургут, 2014. 135 с.
- Бабиков В.А., Маладаева О.К. Проектно-исследовательская деятельность школьников по географии в полевых условиях // Учебно-исследовательская деятельность в системе общего, дополнительного и профессионального образования. Улан-Удэ, 2018. С. 82-93.
