Формирование этнокультуроведческой компетенции в процессе изучения лингвистических дисциплин

Реализация новых государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (направление «Педагогическое образование», квалификация - бакалавр) основана на компетентностном подходе. Он предполагает определение целей обучения как компетенций, востребованных в профессиональной деятельности современного специалиста и осваиваемых обучающимися. Статья посвящена проблеме формирования этнокультуроведческой компетенции бакалавров педагогического образования при изучении лингвистических дисциплин. Этнокультуроведческая компетенция рассматривается как понимание связи истории языка и истории народа и реализуется с помощью введения в обучение текстов этнокультурной направленности, сведений об истории национального языка и русского народа, его традициях и культуре. Определяются специфика, структура, механизмы формирования, критерии сформированности этнокультуроведческой компетенции на примере курса «Исторический комментарий к курсу современного русского языка».