Формирование коммуникативной и лингвистической компетенций на основе системы творческих заданий для подготовки к ЕГЭ
Автор: Бабий Светлана Николаевна, Попова Ирина Львовна
Журнал: Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология @philology-tversu
Рубрика: Материалы и сообщения. Проблемы преподавания
Статья в выпуске: 3, 2011 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена проблеме формирования коммуникативной и лингвистической компетенций учащихся старших классов при подготовке к написанию сочинения-рассуждения в Едином государственном экзамене. Авторы предлагают комплексный подход к анализу текста, включающий применение алгоритмов чтения, написание хрии, дающей возможность отработать структуру и содержание сочинения-рассуждения, и работу над выбором слова с учётом его семантики, стилистической окраски и стилевой принадлежности.
Коммуникативная и лингвистическая компетенции, сочинение-рассуждение, алгоритмы чтения, выбор слова, лексическое значение
Короткий адрес: https://sciup.org/146120853
IDR: 146120853 | УДК: 371.32:811.161.1‘37+81‘367.335.1
The formation of communication and linguistic competence which based on the creative assignments to prepare for the Unified State Exam
Article is devoted to the formation of communicative and linguistic competence of students of senior classes in preparation for writing essays, arguments in the Unified State Exam. The authors propose an integrated approach to the analysis of text, including the use of algorithms for reading, writing hrii, making it possible to work out the structure and content writing, reasoning, and work on word choice, given its semantics, stylistic coloring and styling accessories.
