Использование текста-рассуждения в формировании коммуникативных универсальных учебных действий

В данной статье рассмотрены возможности текста-рассуждения в формировании коммуникативных умений, которые влияют на успешность в жизни современного школьника, его навыки в общении и учебной деятельности. В статье описана традиционная работа над текстом-рассуждением в школе. Особое значение в данной работе придается необходимости изучения текста-рассуждения, важность правильного конструирования собственной монологической речи, умение приводить обоснованные аргументы, грамотно оформлять свою речь, рассмотрены типы и составляющие части, характерные признаки текста-рассуждения. Необходимо уделять достаточное внимание работе с текстом-рассуждением в школе для того, чтобы учащиеся владели уровнем коммуникативных универсальных учебных действий на должном уровне. Учащиеся смогут правильно составлять свою монологическую речь и соответственно создавать тексты - рассуждения согласно образцу, соблюдая порядок оформления и планового содержания текста.