Формирование личностной готовности будущих учителей-логопедов к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (во время обучения на первом курсе)

Рассмотрены вопросы личностной готовности студентов первого курса к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и повышения степени осознанности выбора студентами профессии учителя-логопеда. Приведены результаты анкетирования, не только характеризующие содержание деятельности учителя-логопеда, качества, необходимые будущему учителю-логопеду для работы с детьми с ОВЗ, выражающие его желание работать по выбранной специальности, но и помогающие наметить план действий по развитию личностной готовности студентов к профессиональной деятельности учителя-логопеда.