Формирование мотивации выбора вуза у абитуриентов с помощью медиадискурса (на материале контента телеграм-канала ЧелГУ)
Автор: Мингажева Е.А., Викторова Е.В.
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Инновационные процессы в контексте непрерывного образования
Статья в выпуске: 2 (64) т.16, 2024 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматривается актуальная тема формирования мотивации абитуриентов к обучению в вузе с применением контента в мессенджере Телеграм. Представляются результаты анализа эффективности использования контента в Телеграм для стимулирования потенциальных студентов к выбору учебного заведения и достижению успеха в образовании. Разбираются ключевые методы и стратегии, которые способствуют формированию интереса и мотивации абитуриентов по качественному контенту для привлечения аудитории. Статья представляет ценную информацию для специалистов в области образования и маркетинга, а также для всех, кто заинтересован в повышении привлекательности и конкурентоспособности вуза среди потенциальных поступающих. В данной статье раскрывается понимание мотивации как неотъемлемого фактора, влияющего на выбор абитуриента дальнейшего вуза, в котором он хочет получать образование. Основой исследования послужили контекстуально-интерпретативный метод, сравнительно-сопоставительный, описательный метод, включающий приемы наблюдения, сопоставления, обобщения, медиалингвистический метод, посредством которого выявляются особенности взаимодействия вербального и невербального (медийного) рядов и метод контент-анализа. Анализируется имеющийся контент Телеграмм-канала вуза (ЧелГУ), выявляются мотивирующие факторы контента.
Мотивация, медиадискурс, челгу, контент телеграм-канала, лингвистические средства привлекательности, образование, развитие, имидж вуза
Короткий адрес: https://sciup.org/142241924
IDR: 142241924
Список литературы Формирование мотивации выбора вуза у абитуриентов с помощью медиадискурса (на материале контента телеграм-канала ЧелГУ)
- Гербер Д.Е. Гетерогенность дискурса университетских веб-сайтов // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. – 2014. – Вып.8. С. 67-73.
- Горшкова Е.И. Блог как вид интернет-коммуникации: автореф. дис....канд. филол. наук. – СПб., 2013. – С.12 –20.
- Денисова Н.В. Рекламные жанры научно образовательного дискурса: автореф. дис.... канд. филол. наук. – Томск, 2008. – С. 22.
- Добросклонская Т.Г. Медиа дискурс как объект лингвистики и межкультурной коммуникации [Электронный ресурс] // Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика. – 2006. – №2. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/mediadiskurskak-obekt-lingvistiki-i-mezhkulturnoykommunikatsii
- Иванов Д.А., Митрофанов К.Г., Соколова О.В. Компетентностный подход в образовании. Вызовы, концепции, инструменты: Учебно-методическое пособие. – М.: AIC and PRO, 2003. – С. 52.
- Маслоу А.Г. Мотивация и личность. – СПб.: Евразия, 1999. – 478 с.
- Мингажева Е.А. Мотивация преподавателя как один из основных факторов мотивации самообразовательной деятельности обучающихся (на примере иностранного языка) // Современные проблемы науки и образования. – 2019. – № 2. С. 9.
- Найдён Е.В. Жанровое своеобразие научно-образовательного дискурса современного вуза: к постановке проблемы // Известия Томского политехнического университета. – 2010, Т. 316. – №6. С. 67–73.
- Парулина И.Ю. Университетский дискурс: сбор корпуса (на материале романа Д. Тартт «Тайная история») // Вестник Южноуральского гос. ун-та. Серия: Лингвистика. – 2016. – Т. 13. – № 2. С.70–74.
- Сычева Е.В. Понятие дискурса массмедиа и методы его изучения [Электронный ресурс] // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2011. – №3. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ponyatie- disk u rsa-mass-media-imetody-ego-izucheniya
- Хомутова Т.Н., Парулина И.Ю. Интегральная модель университетского дискурса в жанре университетского романа // Вестник Южно-Урал. гос. ун-та. Серия: Лингвистика. – 2018. – Т. 15. – №3. С. 32–40.
- Хомутова Т.Н., Парулина И.Ю. Тематическая структура новостного университетского дискурса // Вестник ЮУрГУ. Серия «Лингвистика». – 2017. – Т. 14 – № 4. С. 32–40.
- Щербакова Е.В. Самостоятельная работа студентов как важнейшая составляющая организации учебного процесса в вузе // Молодой ученый. – 2010. – № 8. – Т. 2. С. 188–190. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/19/1929/
