Формирование трудовых функции будущего педагога в процессе реализации производственной практики
Автор: Клеветова Татьяна Валентиновна, Комиссарова Светлана Александровна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5 (128), 2018 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается компетентностная модель формирования трудовых функций будущего педагога. Представлен опыт реализации педагогической практики магистерской программы «Физическое образование».
Компетенция, профстандарт, педагогическая практика
Короткий адрес: https://sciup.org/148167309
IDR: 148167309
Список литературы Формирование трудовых функции будущего педагога в процессе реализации производственной практики
- Зеер Э.Ф. Психолого-дидактические конструкты качества профессионального образования//Образование и наука. 2002. № 2(14). С. 31-50.
- Зеер Э.Ф., Заводчиков Д.П. Практика формирования компетенций: методологический аспект//Формирование компетенций в практике преподавания общих и специальных дисциплин в учреждениях среднего профессионального образования: сб. ст. по материалам Всерос. науч.-практ. конф. (г. Березовский, 5 мая 2011 г.)/науч. ред. Э.Ф. Зеер. Екатеринбург -Березовский: Филиал Рос. гос. проф.-пед. ун-та в г. Березовском, 2011. С. 5-10.
- Клеветова Т.В., Комиссарова С.А. Технологии контекстного обучения при подготовке магистров по направлению «Педагогическое образование»//Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2017. № 6(119). C. 71-76.
- Краевский В.В., Хуторской А.В. Основы обучения. Дидактика и методика. М.: Академия, 2007.
- О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации и статьи 11 и 73 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»: федер. закон от 2 мая 2015 г. № 122-ФЗ: принят Гос. Думой Федер. Собрания Рос. Федерации 24 апр. 2015 г.; одобрен Советом Федерации Федер. Собрания Рос. Федерации 29 апр. 2015 г.//Рос. газ. 2015. 6 мая.
- Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель): проф. стандарт //М-во труда и социальной защиты Рос. Федерации. URL: https://rosmintrud.ru/docs/mintrud/orders/129 (дата обращения: 14.04.2018).
- Сахарова В.И. Исследовательская деятельность -важнейший ресурс профессиональной компетентности педагога//Мир образования. 2008. № 4. -С. 13-22.
- Сериков В.В. Компетентностная модель содержания высшего образования -путь к новому качеству//Управление качеством подготовки будущих специалистов в условиях перехода на многоуровневое образование: сб. науч. ст. по итогам Всерос. науч.-практ. конф. (г. Волгоград, 22-25 сент. 2008 г.): в 2 ч. Волгоград: Изд-во ВГПУ «Перемена», 2008. Ч. 1. С. 342-349.
Статья научная
