Функции мультимедийно обучающего комплекса как средства социальной практики

В статье рассмотрен мультимедийно обучающий комплекс не только как информационно-методическое средство профессиональной подготовки, в котором равноправно и взаимосвязано присутствует информация различных видов для решения определенных образовательных задач, но и как средство социальной практики: мультимедийно обучающие комплексы выполняют информативную, трансформативную, организационно-стимулирующую, контрольно-коррекционную, аксиологическую, научно-исследовательскую функции, функцию самообразования.