Функции восклицательных высказываний в тексте романа китайского писателя Мо Яня «Устал рождаться и умирать» и его переводе на русский язык

В лингвистике изучаются восклицательные предложения (конструкции), которые определяются как «эмоциональный вариант каждого из функциональных типов» [2, с. 251]. В диссертации Н.А. Бесединой восклицатель- ные предложения определяются как «особый коммуникативный тип предложений, актуализирующий категорию восклицательно-сти, и выделяемый на основе набора семантических, грамматических и функциональных характеристик, которые составляют типичные категориальные признаки восклица-тельности» [1, с. 7]. В данной статье восклицание главным образом представляет собой риторическую фигуру. Вслед за П.Н. Паничевой восклицательные предложения определяются нами как специализированное средство выражения эмоциональной реакции и связанного с ней эмоционально-оценочного отношения говорящего как об отдельных фактах, событиях окружающей действительности и ситуации в целом, так и о коммуникативном поведении собеседника и самого говорящего [6, с. 28]. Восклицательные предложения, передающие различные эмоциональные состояния говорящего, характеризуются закрепленными за ними моделями и своеобразием лексических эмотивов, взаимодействующих с восклицательной интонацией, обладают эмотивно-оценочным значением.

По различным средствам и приемам создания действительности каждое литературное художественное произведение является целостным замкнутым миром. В художественных произведениях показываются композиционная форма повествования и тип повествования, речь персонажей. Восклицательные предложения широко употребляются в авторской речи и описании диалогического общения между персонажами в художественной литературе. Эти предложения как важные средства создания художественных образов отражают духовный мир человека и коммуникативную целеустановку говорящего в экспрессивной форме, имеют комплексный характер. Кроме того, характеристики коммуникантов, эмоциональное состояние, отношения между коммуникантами, межличностные отношения, социальная дистанция и параметры ситуации общения играют важную роль в употреблениях восклицательных высказываний. Коммуникативное намерение говорящего выразить реакцию на ситуацию или ее фрагменты является целью употребления восклицательного предложения.

В романе известного современного китайского писателя Мо Яня «Устал рождаться и умирать» (« 生死疲劳 ») восклицательные предложения занимают значительное место,

Восклицательные предложения в романе Мо Яня «Устал рождаться и умирать» («生死疲劳»)

Часть романа	Глава текста романа	Количества предложений в тексте романа	Количества восклицательных предложений из текста романа	Процентное отношение к общему количеству предложений
Книга первая	Глава 1 – глава 11 (итого)	1716	175	10,20 ％
Книга вторая	Глава 12 – глава 20 (итого)	2026	228	11,25 ％
Книга третья	Глава 21 – глава 36 (итого)	3508	349	9,95 ％
Книга четвертая	Глава 37 – глава 53 (итого)	3085	258	8,36 ％
Книга пятая	Глава 54 – глава 58 (итого)	463	45	9,72 ％

Роман Мо Яня «Устал рождаться и умирать» (« 生死疲劳 »)

отражая цели автора и являясь элементом его стиля. В таблице выше приведены общие данные о количестве восклицательных предложений в тексте романа и их процентное отношение к общему числу предложений.

В романе Мо Яня «Устал рождаться и умирать» (« 生死疲劳 ») восклицательные высказывания занимают большую и важную долю в тексте. Данный роман насыщен восклицательными предложениями во всех частях. В тексте всего 10 798 предложений, из них 1 055 восклицательных, что составляет 9,77%. Эти данные представлены на диаграмме.

Таким образом, доля восклицаний в романе Мо Яня является важной составной частью в тексте романа. 1 055 примеров восклицательных предложений, выделенных в романе Мо Яня, как неотъемлемые элементы разнообразия эмоционально окрашенных высказываний в романе, можно считать репрезентативным материалом для дальнейшего исследования.

Проведенный нами анализ романа Мо Яня «Устал рождаться и умирать» (« 生死疲劳» ) и его перевода на русский язык, сделанного И.А. Егоровым, показал, что в китайской литературе восклицания передают разнообразные эмоции. Среди всех предложений восклицательные предложения отличаются богатой эмотивной функцией и играют ведущую роль в выражении эмоции. Материал исследования показал, что восклицания передают позитивные и негативные чувства говорящего. Рассмотрим примеры выражения разных типов эмоций:

• 1.    Положительные эмоции. Определение положительной эмоции связано с положительной оценкой, ее выражение прежде всего в оценочных высказываниях также связа-

• но с коммуникативной целью и эмоциональной сферой говорящего. Среди многообразия положительных эмоциональных высказываний было выделено несколько наиболее часто встречающихся в тексте.

• 2.    Отрицательные эмоции. Отрицательные эмоции ‒ это форма эмоций, которые субъективно предстают как неприятные переживания. Обычно они приводят к реализации адаптивного поведения, направленного на устранение источника физической или психологической опасности [3, с. 232].

А. Эмоции, выражающие восхищение. “ 好 样的，小伙子，入社第一天就立了大功！你 机智勇敢，临危不惧，我们人民公社就需要 你这样的好后生！ ” [5, с. 107]. – Молодец, парнишка. Первый день в коммуне и так себя проявил! Смелый, сообразительный, не растерялся в минуту опасности – вот такая молодёжь нам и нужна! [4, с. 143].

Б. Эмоции, выражающие радость и удовольствие. 我听到一个极其熟悉的女子声音 在惊喜地喊叫：“第十六个！老天爷，我们 的老母猪一胎生了十六只小猪！” [5, с. 191]. Раздался чрезвычайно знакомый голос, в нем звучало радостное удивление: – Шестнадцатый! Владыка небесный, шестнадцать поросяток принесла наша свинья! [4, с. 256].

В. Эмоции, выражающие счастье. 司机 拉开车门，提出礼物，我纵身跳出。“这是 狗小四吗？我的天哪，长成一头小牛啦！”迎 春说。 [5, с. 436]. Водитель открыл дверцу, чтобы достать подарки, и из машины выпрыгнул я. – А это Четверочка? Силы небесные, с теленка вымахал! – ахнула Инчунь [4, с. 577].

Г. Эмоции, выражающие интерес. “ 爹， 您是什么意思？”我纳闷地问。“你看不出 吗？”父亲说，“它的眼睛，跟咱们家那头 黑驴的眼睛是一模一样啊！” [5, с. 96]. – Что ты имеешь в виду, пап? – недоумевал я. – А ты не видишь? У него абсолютно такие же глаза, как у нашего чёрного осла! [4, с. 129].

Д. Эмоции, выражающие желание. 近一 点，再近一点。把敌人放进家里来打，敢打 近战，敢打夜战，来呀！ [5, с. 312]. Ближе, еще ближе. А ты дождись, пока противник зайдет в твой дом, и в ближнем бою, в ночном бою, атакуй! [4, с. 423].

А. Эмоции, выражающие горе и печаль. 蓝脸眼泪汪汪地说，“老洪，你这条老狗，疯 咬了我半辈子，现在，你终于咬不到我了！” [ 莫言 ,2012, с. 334]. ‒ На глазах у него выступили слезы. ‒ Ты, старина Хун, полжизни бешено кусал меня, вцепился как старый пес. А нынче все, откусался! [4, с. 454].

Б. Эмоции, выражающие гнев, возмущение и негодование. 她将属于刁小三的食料倒 进刁小三的食槽。她低声咒骂：“你这头脏 猪，窝里吃窝里拉，怎么还不冻死这你这恶 鬼 ！ ” [2, с. 244]. Потом вывалила в кормушку корм и негромко выругалась: – Ну и грязнуля, где спишь, там и гадишь, как еще не замерз до смерти, злыдень! [4, с. 328].

• В.    Эмоции, выражающие отвращение и презрение. “ 他娘的，什么爹就有什么儿子！” 我听到黄瞳无可奈何地说 。 [5, с. 108]. – Каков отец, таков и сын! – безнадежно заключил Хуан Тун [4, с. 144].

Г. Эмоции, выражающие страх и ужас. 狗二 哥大惊失色地说：小四，你好大的胆子，这 要让西门金龙知道了，非用土枪崩了你不 可！ [5, с. 441]. – Ну ты, Четверочка, даешь, – аж изменился в лице от страха второй брат. – А ну Цзиньлун прознает, как пить дать из своей берданы положит! [4, с. 583].

Д. Эмоции, выражающие смущение и стыд. “老兄，我知道你会来的，”刁小三对 我说罢，然后转头对着那些野猪，说，“我当 不了你们的王，它，才是你们真正的王！” [5, с. 320]. – Я знал, что ты придешь, почтенный брат. – И Сяосань повернулся к кабанам. – Я вам больше не государь, вот ваш настоящий Вождь! [4, с. 434].

Е. Эмоции, выражающие отчаяние. 主人 摇摇头，没说什么，盯了我一眼，说：“走 吧，伙计，连你也想好事了，你差一点就给 我闯下大祸！” [5, с. 34]. Хозяин ничего не ответил, лишь помогал головой и повернулся ко мне: – Ну, пойдем, что ли, приятель. И ты не прочь поразвлечься, чуть до беды меня не довел! [4, с. 52].

Ё. Эмоции, выражающие ненависть. 西门 金龙，你整死了我的牛，我跟你不共戴天！我 大声吼叫着，我不假思索地把“蓝金龙”喊 成了“西门金龙”，这一招十分毒辣 [5, с. 106]. – Симэнь Цзиньлун, ты чуть не убил моего вола, теперь ты мне заклятый враг! – Я прокричал это во весь голос. «Симэнь Цзиньлун» вместо «Лань Цзиньлуна» у меня получился нечаянно, но прозвучало это очень зло [4, с. 141].

Ж. Эмоции, выражающие порицание и упрек. 蓝脸，你这个忘恩负义的畜生，你这个 丧尽天良的混账王八羔子！你败坏人伦，该 遭五雷轰顶！ [5, с. 14]. – Скотина ты, Лань Лянь, неблагодарная, ни стыда ни совести, сукин ты сын! Все законы человеческие попрал, и поразит тебя за это гром небесный! [4, с. 23].

З. Эмоции, выражающие обиду. 我厌恶 地盯着爹的蓝脸，确凿地恨爹不该把他的蓝 脸遗传给我。爹，你这样的人，根本就不应 该结婚，结了婚也不应该生子！[5, с. 170]. Я уже сожалел, что пошел за отцом, даже начинал ненавидеть его за то, что он все это затеял. А на синее лицо отца смотрел с отвращением, явно ненавидя его за полученное по наследству. Такому человеку, как ты, отец, ни жениться не надо было, ни детей заводить! [4, с. 231].

Восклицательное предложение как предложение с яркой эмоциональной окраской может отражать духовный мир человека. Поэтому в художественном тексте анализируемого романа эти высказывания ярко выражают отношения и взгляды персонажей на окружающий мир и служат окном, открытым в их сердце. Через восклицательные предложения автор погружает читателя в мир чувств и переживаний героя, например:

我用最快的速度，向每排猪舍中的头一间 猪舍中的猪传达了消息。我对第一排第一间猪 舍中的那五头猪中最聪明的母猪蓝菜花说：

“告诉大家，不要害怕，我们的好日子来 了！”

我对第二排第一间猪舍中那六头猪中最为 阴险的阉猪野狼嗥说：

“告诉大家，不要害怕，我们的好日子来 啦！”

我对第三排第一间猪舍中那五头猪中最美 丽的小母猪蝴蝶说：

“告诉大家，不要害怕，我们的好日子来 啦！”

蝴蝶迷睡眼惺忪，憨态可掬，我情不自禁 地吻了一下它的腮帮子，使它发出了一声尖 叫。然后我便克制着幸福的心跳，跑到第四 排第一间猪舍对着那里边那四头号称“四大金 刚”的阉公猪们说：

“告诉大家，不要害怕，我们的好日子来 啦！” [5, с. 217].

Официально я еще не был коронован царем свиней, но авторитетом уже обладал и со всех ног устремился от одного загона к другому, чтобы разнести радостную весть. У первого загона в первом ряду содержалось пятеро хрюшек, в том числе самая смекалистая самочка Цветущая Капуста. Я сказал:

‒ Слушайте все: не пугаться, для нас грядут славные времена!

У первого загона во втором ряду свиней было шестеро, в том числе самый коварный, воющий волком боров. Я повторил:

– Слушайте все: не пугаться, для нас грядут славные времена!

У первого загона в третьем ряду, где среди пятерых свиней была прелестная Любительница Бабочек. Я тоже сказал:

– Слушайте все: не пугаться, для нас грядут славные времена!

Любительница Бабочек подняла заспанные, очаровательно наивные глазки, я, не в силах сдержать чувств, чмокнул ее в щечку, и она пронзительно хрюкнула. Преодолев счастливый трепет сердца, я добежал до первого загона в четвертом ряду и сообщил четырем боровам по прозванию «четверо стражей»:

– Слушайте все: не пугаться, для нас грядут славные времена! [4, с. 289].

В течение 1950-х и 2000-х гг. в Китае проведена земельная реформа в сельском хозяйстве. Многие крестьяне стремились к новой жизни. С помощью восклицательных предложений в тексте ярко показываются судьбы крестьян, изображенные писателем в романе.

Связность является структурным свойством текста, как и в любой структурной единицы. В художественном тексте восклицательные предложения служат важным средством связности текста. Выполняя эту функцию, восклицательные предложения употребляются в любом месте текста. Часто они стоят в начале абзаца. Г.Я. Солганик отмечал, что «первая фраза имеет решающее значение. Она определяет, прежде всего, размер произведения, звучание всего произведения в целом» [7, с. 43]. Восклицательное предложение является предложением с яркой экспрессивной окраской. Его употребление в тексте не только привлекает внимание читателя, но и определяет дальнейший ход развития текста.

• 1.    宋麻子把一碗汤捧到汽车前，高举过头 顶，请车上的司令“大叫驴”和那个担任播 音员的女红卫兵喝。司令不理睬他，对着话 筒，怒气冲冲地喊：把牛鬼蛇神押上来！

• 2.    我的妻啊，你这不幸的女人！为什么我 把她称为不幸的女人？因为在我的三个女人 中，她的命运最为悲惨，迎春和秋香都嫁了 翻身穷人，改变了自己的成分，唯有她，戴 着地主分子的帽子，住在西门家祖坟的看坟

• 3.    我在你之前养过一头驴，老黑，那可真 是一头天下第一的好驴，好活，通人性，性 子暴烈，如果不是大炼钢铁毁了它，它现在 肯定还活着。不过话又说过来，那头驴不 走，也就没有你，我在集市上一眼就看中了 你。老黑，我总觉得你是那头黑驴投胎转世，咱 们两个有缘分哪！ [5, с. 119]. ‒ У меня до тебя осел был, тоже Черныш, вот уж всем ослам в поднебесной осел. И работник славный, и по характеру, как человек, ну и норов отчаянный. Кабы не сгубили его тогда в пору «большого скачка», и сейчас, наверное, жив был. Хотя, если подумать, не уйди он, не было бы и тебя. Тогда на рынке я на тебя сразу глаз положил. Сдается мне, старина Черныш, в тебя тот черный осел и переродился, это просто судьба! [4, с. 157].

于是，以驴县长陈光第为首的牛鬼蛇神 们，就从公社大院里欢天喜地地冲出来 [5, с. 134].

Налив чашку, Рябой Сун подошел к грузовику и, высоко подняв ее, предложил стоявшему в кузове командиру, «ревущему ослу» и девице-диктору. Не обращая на него внимания, командир яростно выкрикнул в микрофон: – Выводите «уродов и нечисть»!

Со двора коммуны радостно высыпали «уродов и нечисть» во главе с «ослиным начальником уезда» Чэнь Гуанди [4, с. 178].

В данном примере восклицательное предложение стоит в конце абзаца романа «Устал рождаться и умирать» （« 生死疲劳 »）, тем самым оно сразу вводит читателя в действие и предваряет новое содержание следующего абзаца.

屋子里，接受着她的身体不能承受的劳动改 造 [5, с. 72]. ‒ Жена моя, это ты, бедняжка! Почему я так говорю о ней? Потому что из трех моих женщин ее судьба оказалась самой горькой. Инчунь и Цюсян вышли замуж за бедняков, их положение в обществе стало иным. Лишь ей с ярлыком «помещичьего элемента» пришлось переселиться в сторожку на родовом кладбище семьи Симэнь и выполнять непосильные для нее работы по трудовому перевоспитанию [4, с. 101].

В данных примерах употребление восклицательных предложений в начале и конце аб-зацов текста выполняет функцию обобщения смысла текста и усиления эмоционального воздействия.

На основе проведенного нами анализа мы можем заключить, что в романе Мо Яня «Устал рождаться и умирать» (« 生死疲劳 ») восклицательные предложения являются важным элементом эмоционального содержания китайского художественного текста. В них прямо выражаются типичные эмоциональные ситуации позитивного и негативного общения при помощи восклицательных конструкций. Восклицательные высказывания имеют эмоциональные значения и выполняют эмотив-ные функции. Как средства создания художественного образа и связности текста, восклицательные высказывания, реализуя комплексную коммуникативно-эмотивную интенцию, воспроизводят присущие черты художественного образа.