Гендерные различия когнитивных ошибок мужчин и женщин, проходящих психофизиологическое исследование

Введение. Ставится вопрос о когнитивных ошибках с точки зрения различий между мужчинами и женщинами. Такой подход представляет новизну исследования и требует методологической проработки и обширного эмпирического анализа. Материалы и методы. В целях анализа гендерных различий когнитивных ошибок мужчин и женщин, проходящих специальное психофизиологическое исследование с применением полиграфного устройства (СПФИ), изучены данные, полученные на материале обследования 573 испытуемых в ситуации предтестовой беседы в возрасте 18–43 лет. Выделено две группы: I группа — 209 мужчин (средний возраст — 34,3 ± 1,2 года), II группа — 264 женщины (средний возраст — 33,3 ± 1,4 года). Статистическая обработка результатов осуществлялась с использованием программы SPSS 22.0. Достоверных различий по возрасту между указанными группами не было выявлено. Относительно показателей когнитивных ошибок применялся критерий Стьюдента для независимых выборок, критический уровень статистической значимости при p <  0,05 и корреляционный анализ с использованием r-критерия Пирсона. Результаты и обсуждение. Стрессогенность ситуации проверки на полиграфе провоцирует активизацию когнитивных ошибок. Женщины более склонны к иррациональной адаптации, а мужчины — к ограниченной рационализации ситуации. Женщины стремятся адаптироваться к ситуации, вызывающей угрозу, а мужчины придерживаются совладающей стратегии. Выводы. Предложены методы совершенствования работы специалистов, осуществляющих проверки на полиграфе, для уменьшения влияния когнитивных ошибок в случае работы с жертвами, свидетелями и ложно обвиняемыми лицами.

Основные положения:

• 1.    Существует обширный пласт исследований, сравнивающих психофизиологические и когнитивные особенности мужчин и женщин.

• 2.    Изучение когнитивных ошибок — новое направление в междисциплинарном исследовании, в связи с чем гендерные различия в этой области не изучены в достаточной степени.

• 3.    Эмпирическое исследование показало различия в стратегиях когнитивных ошибок мужчин и женщин в ситуации СПФИ.

• 4.    Женщины стремятся адаптироваться к ситуации, вызывающей угрозу, а мужчины придерживаются со-владающей стратегии.

Введение. Вопрос об эффективности проведения СПФИ с учетом когнитивных, психофизиологических особенностей обследуемых лиц становится все более актуальным с точки зрения распространения полиграфа как инструмента кадровых проверок, экспертиз, в том числе связанных с расследованием уголовных дел. Представляется, что методологическое обоснование и эмпирическая проверка различий между мужчинами и женщинами по указанным показателям позволит специалисту-полиграфологу более точно составлять контрольные вопросы, грамотно и эффективно проводить исследования.

Актуальность, значимость и сущность проблемы. Обсуждение различий умственных способностей, памяти, внимания, восприятия и интеллекта между мужчинами и женщинами было значимой темой научной дискуссии на протяжении всего прошлого века. К началу 2000-х гг. авторы в своем большинстве сошлись во мнении, что все наблюдаемые различия имеют, скорее, гендерный характер и существенно зависят от социального воздействия, а именно условий воспитания, установок, формируемых в семье и образовательных учреждениях, общественных стереотипов, которые имплицитно обусловливают поведение, связанное не с объективным наличием/отсутствием, а с возможностями демонстрации тех или иных когнитивных способностей [1, с. 234]. Была поставлена под вопрос валидность используемого инструментария при измерении показателей интеллекта в различных половозрастных группах [2, c. 43]. Особенно большой резонанс в обществе получили опасения, что обсуждение подобных вопросов усилит дискриминацию по признаку пола и ограничит возможности отдельных лиц занять то или иное место в социуме [3, c. 56]. После этого интерес к теме существенно снизился, в том числе в угоду толерантности и стремлению стереть все ограничения, связанные с полом, как того требовали общественные и политические веяния передовых стран в указанный период развития науки [1, c. 389].

Цель исследования — выявление гендерных различий когнитивных ошибок мужчин и женщин, проходящих психофизиологическое исследование.

Теоретические предпосылки. Наблюдаемый в настоящее время подъем научного и практического интереса к междисциплинарному изучению когнитивных процессов [4, c. 54; 5, c. 36] обусловливает необходимость вернуться к рассмотрению вопроса различий, связанных с полом. Этот разворот исследовательского поиска продиктован рядом фактов, которые были доказаны физиологами, психологами, нейрохирургами и педагогами при изучении функционирования мозга, его способностей к обучению и развитию в различные периоды онтогенеза [1, c. 265]. Во-первых, следует обратить внимание на установленный факт, что воздействие половых гормонов на формирование мозга начинается еще в первом триместре пренатального развития [5, c. 111]. Во-вторых, было доказано влияние половых гормонов на способность решать задачи в зависимости от баланса эстрогена и тестостерона. В-третьих, прижизненно формируемые навыки, тренировка тех или иных когнитивных функций у мальчиков и девочек существенно различаются, что обусловлено содержанием той развивающей среды, в которую погружается ребенок в зависимости от пола. Аналитический обзор, систематизирующий и обсуждающий представленные данные, можно найти в работе Е. П. Ильина [1, c. 453].

В целом, обобщая сказанное, можно заключить, что еще до периода полового созревания ребенок проходит через несколько фаз, сензитивных для выстраивания траектории интеллектуальной специализации мозга [6, c. 73]. Пубертат и последующее самоопределение личности происходят уже с опорой на сложившиеся базовые схемы работы мозга, навыки принятия решений, технологий самооценки и самокоррекции действий, способов анализа задач различного типа [7, c. 66]. К периоду самостоятельной взрослой жизни человек подходит с уже сложившимися, подкрепленными опытом, укорененными в нейрологические уровни, личностно окрашенными схемами деятельности, связанными с переработкой, оценкой и оперированием информацией различного вида [8, c. 78].

Будем придерживаться мнения, что разделить биологические и средовые влияния на когнитивные процессы с возрастом, охватывающим период после пубертата, все более и более сложная междисциплинарная задача, поэтому в рамках данного исследования будут представлены данные, ориентированные не на самоопределение, а на формальный самоотчет исследуемых лиц.

• В.    М. Аллахвердов указывает [3, c. 563], что когнитивная деятельность человека может трактоваться как процесс выдвижения и проверки гипотез относительно реальности. Очевидно, что в ситуации специального психофизиологического исследования с использованием полиграфа точное и адекватное восприятие реальности, понимание процесса проверки и последствий намеренного искажения информации становятся особенно актуальными [8, c. 88].

Ранее мы обсуждали вопрос о значимости когнитивных искажений обследуемых лиц в ситуации СПФИ [9, c. 70]. Выявленная факторная структура позволила сделать вывод об ограниченных стратегиях поведения в ситуации проверки. Заявленная тема половых различий позволит, по нашему мнению, конкретизировать понимание специалистом-полиграфологом когнитивных схем, влияющих на поведение лица, проходящего СПФИ, и, соответственно, особенностей искажения при переработке информации в ситуации предтестовой беседы и в процессе самого исследования.

Объективность существования феномена когнитивных ошибок авторы соотносят с метатеорией сознания М. Мамардашвили, метатеоретической размерностью когнитивной психологии, а также с теоремой о неполноте непротиворечивой системы Геделя. Положения этих методологических разработок позволяют заключить, что неопределенность, новизна, значимость и дефицит информации активизируют поисковое поведение индивида, с одной стороны, но также способствуют неверным, ограниченным, схематичным умозаключениям — с другой.

• В.    А. Шатохиной феномен когнитивных ошибок описан как стереотипизация или запуск невротических защит, которые ранее укоренились в бессознательном и актуализируются в значимой ситуации, сопряженной со стрессом и неопределенностью, в качестве которой выступает процедура проверки [10, c. 378]. При анализе поведения следует руководствоваться основным тезисом когнитивно-поведенческой терапии: чем меньше когнитивных ошибок в сфере формальных характеристик мышления, тем больше вероятность эмоционального благополучия лица, проходящего СПФИ.

Искажения выступают в качестве одного из специфических принципов самоорганизации мышления, указывают на закономерные формальные характеристики мыслительной деятельности человека, связанные с ошибками [6, с. 72]. Основными характеристиками ошибок мышления, по мнению В. А. Шатохиной, являются антигенеративизм — механизм искажения/су-жения смысла и снижения творческого импульса к действию; тотальность — то, что мы можем понимать как склонность проявляться в различных ситуациях при решении задач любой сложности, и типологичность — склонность к ошибкам определенного вида, что мы можем проинтерпетировать как связь с личностными особенностями, которая ранее была доказана нами эмпирически [11, c. 63].

В. А. Шатохина выделяет два обобщенных типа ошибок, соответствующих инфантильным/примитивным/ детским и авторитарным/категоричным моделям поведения [11, c. 68]. Функционально они играют роль разбалансировки ментальности и нарушения целостности мысли, чувства и действия, смещая акцент внимания с Другого на самого себя, собственную внутреннюю речевую и эмоциональную пустоту и невозможность обнаружения предметного смысла. Важным следствием этих формальных характеристик мышления является развертывание ряда параллельных когнитивных механизмов, таких как избирательность внимания и памяти, особенности технологии принятия решений, дисфункции целеполагания, искажение образа самого себя, мира [11, c. 68].

На основании представленных выше данных о половых различиях процесса формирования мозга на уровне анатомо-функциональной организации вкупе с учетом социальных процессов воспитания и усвоения норм поведения, которые различаются в нашей культуре для лиц разного пола еще с рождения, можно предположить, что склонность к тому или иному типу когнитивных ошибок может иметь разную степень выраженности у мужчин и женщин. Важно подчеркнуть, что авторы-разработчики методики «Опросник когнитивных ошибок-11», применяемой в данном исследовании, в ряде публикаций [12, с. 70; 13] сделали акцент на анализе влияния внешних, культуральных факторов, например религиозной принадлежности, на степень выраженности тех или иных ошибок. Значимость данного исследования заключается в оценке вклада индивидных характеристик в степень проявленности указанных особенностей мыслительной деятельности.

Материалы и методы. Осуществлен анализ данных о когнитивных ошибках, полученных при обследовании в ситуации предтестовой беседы 573 испытуемых в возрасте 18–43 лет, выделены две группы: I группа — 209 мужчин (средний возраст — 34,3 ± 1,2 года), II группа — 264 женщины (средний возраст — 33,3 ± 1,4 года), достоверных различий по возрасту между указанными группами не было. Применялось экспериментально-психологическое обследование с использованием методики «Опросник когнитивных ошибок» Е. С. Ивановой [12, с. 80].

Статистическая обработка результатов исследования осуществлялась с использованием программы SPSS 22.0, применялся критерий Стьюдента для независимых выборок, критический уровень статистической значимости при p < 0,001. Применялся корреляционный анализ с использованием r-критерия Пирсона, составлялись матрицы корреляций между типичными когнитивными ошибками с учетом общего показателя внутри каждой выборки для определения структуры и степени плотности взаимосвязи каждого типа ошибок.

Результаты и обсуждение. Самые высокие средние значения выявлены по показателю «долженствование». Можно предположить, что в ситуации СПФИ необходимость контролировать свои реакции и поведение существенно актуализируется в связи со значимостью процедуры, что может приводить к искаженному восприятию и требует от полиграфолога большого внимания и включенности в процессе предтестовой беседы, на этапе установления контакта.

Наименьшие значения в обеих группах наблюдались по шкалам «преувеличение/преуменьшение», «предсказывание» и «персонализация» (табл. 1). Эти факты можно интерпретировать как попытку дистанцироваться от процедуры проверки, переложить ответственность на полиграфолога и иных лиц, производящих выявление информации, склонность минимизировать степень своей включенности в обсуждаемую ситуацию, которая выступила причиной СПФИ.

Таблица 1. Сравнительный анализ различий когнитивных ошибок в группах мужчин и женщин, баллы ( Table 1. Comparative analysis of differences in cognitive errors in male and female groups (points))

Тип когнитивной ошибки	Мужчины, n=209		Женщины, n=264		t-критерий Стьюдента
	среднее	дисперсия	среднее	дисперсия
Произвольное умозаключение	11,60	7,24	11,70	7,56	0,39
Сверхобобщение	10,32	10,42	9,71	10,18	–1,96
Избирательное абстрагирование	10,95	12,09	11,04	10,03	0,29
Преувеличение/преуменьшение	8,38	17,16	9,98	15,73	4,22
Персонализация	8,70	11,84	9,43	10,50	2,33
Дихотомия	11,92	12,61	11,46	8,92	–1,48
Долженствование	16,92	11,69	16,62	8,32	–1,02
Предсказывание	9,59	16,65	9,92	15,93	0,87
Чтение мыслей	10,95	17,25	11,50	14,53	1,46
Ярлыки	12,00	8,43	12,02	6,29	0,06
Статус-кво	10,96	14,81	11,12	11,86	0,48
Общее(макс=264)	122,16	513,77	124,49	409,41	1,16

Примечание. Полужирным шрифтом выделены достоверные различия при p ≤ 0,05.

Мужчины значимо превосходили женщин по показателю «сверхобобщение», они склонны к умозаключениям, построенным на единичном эпизоде, с последующей генерализацией на все наблюдаемые и ожидаемые события. Женщины достоверно превосходят мужчин по уровню выраженности таких когнитивных ошибок, как тенденция к «преувеличению/преуменьшению» и «персонализации». При персонализации человек склонен соотносить внешние события со своей персоной. Человек, воспринимая что-либо «на свой счет», непроизвольно способствует сохранению у себя негативных эмоциональных переживаний, реакций самообвинения. Наряду со склонностью искажать масштабы события, подобные особенности могут приводить к конфликтам и последующим жалобам со стороны исследуемых женского пола. Таким образом, при организации общения с женщинами в ситуации СПФИ данные характеристики необходимо учитывать, наряду с иными выявленными психологическими особенностями.

На уровне тенденции, не достигающей критического значения, но заметной с учетом объемности выборки, у мужчин проявляются дихотомичность мышления, склонность к крайностям при оценке событий, некоторое превалирование долженствования, а у женщин — попытки «читать мысли» собеседника, в данном случае — полиграфолога. Остальные искажения: наклеивание ярлыков, попытки поддерживать статус-кво, избирательное абстрагирование, предсказывание, произвольные умозаключения — не имеют статистических различий. Выявленные у мужчин и женщин общие и различные когнитивные ошибки можно проинтерпретировать как то, что типологизация, предложенная В. А. Шатохиной [10, с. 373], может быть полезна для понимания обобщенных стратегий поведения лиц разного пола: женщины более склонны к инфантильным/ примитивным/детским моделям поведения в ситуации стерсса, построенным на иррациональных, бессознательных механизмах функционирования системы обработки информации, а мужчины — к авторитарным/ категоричным, которые выглядят как попытка рационализировать происходящее, однако строятся на оперировании дефицитарной информацией [14, c. 934; 15]. Женщины стремятся адаптироваться к ситуации, вызывающей угрозу, а мужчины придерживаются совла-дающей стратегии, хотя она выстраивается в условиях ограниченности собственной мыслительной деятельности, за счет эмоционального компонента. Полученные данные важно учитывать при работе с лицами разного пола.

В выборке женщин существуют тесные связи между всеми основными когнитивными ошибками, преимущественно на уровне значимости 0,99 (табл. 2). Таким образом, с большой уверенностью можно заключить, что если у обследуемой существует тенденция к произвольным умозаключениям, то это искажение будет сопряжено со сверхобобщением, а также склонностью к избирательному абстрагированию, т. е. в целом к иррациональным выводам при наличии минимальной информации о событии или человеке. Более или менее независимо ведут себя искажения по принципу поддержания статуса-кво (что можно объяснить социальным стереотипом поведения) и склонность к преувеличению/преуменьшению, вызываемые большими эмоциональными затратами, которые возникают при активизации этого типа искажения (повышение тревожности, общего состояния стресса и т. д.), что ограничивает ресурс нервной системы и не позволяет проявляться другим типам ошибок. Относительно независимо от других искажений проявляется долженствование, которое демонстрирует наименьшую связь с общим показателем. Вероятно, при активизации этого искажения происходит существенная нагрузка на систему ценностей и убеждений, что также в некотором смысле автономизирует и замыкает данный тип ошибочного суждения на самом процессе его проживания и реализации в поведении и оценке ситуации.

Результаты расчетов корреляций в выборке мужчин представлены в таблице 3.

Таблица 2. Данные корреляционного анализа в выборке женщин, n=264 ( Table 2. The results of correlation analysis in female sample, n=264)

Показатели	П.У.	СВ	И.А.	П/П	Перс	ДИХ	Дол	Пре	Ч.М.	Ярл	СК
Произвольное умозаключение	1,00
Сверхобобщение	0,34	1,00
Избирательное абстрагирование	0,34	0,30	1,00
Преувеличение/преуменьшение	0,31	0,29	0,41	1,00
Персонализация	0,43	0,30	0,40	0,40	1,00
Дихотомия	0,38	0,46	0,35	0,24	0,30	1,00
Долженствование	0,17	0,20	0,12	0,10	0,03	0,21	1,00
Предсказывание	0,39	0,19	0,12	0,02	0,29	0,34	0,13	1,00
Чтение мыслей	0,39	0,25	0,24	–0,03	0,37	0,35	0,11	0,60	1,00
Ярлыки	0,29	0,29	0,34	0,18	0,33	0,29	0,25	0,21	0,28	1,00
Статус-кво	0,15	0,16	0,23	0,44	0,17	0,11	0,15	0,02	–0,03	0,10	1,00
Общее	0,67	0,60	0,61	0,56	0,65	0,64	0,38	0,56	0,59	0,54	0,41

Примечание. Здесь и далее достоверный коэффициент корреляции от 0,12, при p ≤ 0,05.

Таблица 3. Данные корреляционного анализа в выборке мужчин, n = 209 (Table 3. The results of correlation analysis in male sample, n = 209 )

Показатели	П.У.	СВ	И.А.	П/П	Перс	ДИХ	Дол	Пре	Ч.М.	Ярл	СК
Произвольное умозаключение	1,00
Сверхобобщение	0,34	1,00
Избирательное абстрагирование	0,34	0,30	1,00
Преувеличение/преуменьшение	0,31	0,29	0,41	1,00
Персонализация	0,43	0,30	0,40	0,40	1,00
Дихотомия	0,38	0,46	0,35	0,24	0,30	1,00
Долженствование	0,17	0,20	0,12	0,10	0,03	0,21	1,00
Предсказывание	0,39	0,19	0,12	0,02	0,29	0,34	0,13	1,00
Чтение мыслей	0,39	0,25	0,24	–0,03	0,37	0,35	0,11	0,60	1,00
Ярлыки	0,29	0,29	0,34	0,18	0,33	0,29	0,25	0,21	0,28	1,00
Статус-кво	0,15	0,16	0,23	0,44	0,17	0,11	0,15	0,02	–0,03	0,10	1,00
Общее	0,67	0,60	0,61	0,56	0,65	0,64	0,38	0,56	0,59	0,54	0,41

Структура взаимосвязей когнитивных искажений в выборке мужчин существенно повторяет описанную выше структуру в группе женщин. Однако из возможных 66 коэффициентов в матрице корреляций у мужчин достоверные взаимосвязи показали 54 против 57 у женщин. Относительно независимо проявляют себя «статус-кво» и «долженствование», в некоторой степени отстоят от других «преувеличение/преуменьшение» и «предсказывание». Тем не менее следует отметить, что практически все значения коэффициентов у мужчин находятся на уровне 0,99, т. е. если есть высокие значения хотя бы одного когнитивного искажения, то с вероятностью ошибки 0,01 будут высокие значения по другим показателям.

Выводы. Полученные результаты существенно подтверждают выдвинутую нами гипотезу о том, что в ситуа- ции СПФИ, которая является стрессовой, независимо от процессуального статуса обследуемого лица, женщины будут придерживаться стратегии иррациональной адаптации к проверке, затаивая чувство враждебности и болезненного реагирования на поведение полиграфолога; тогда как мужчины будут пытаться рационализировать происходящее, придавая таким образом себе ощущение контроля над происходящим даже в условиях неопределенности и ограниченности информации.

Представленные данные позволяют понять стратегии поведения обследуемых лиц с учетом их половой принадлежности, скорректировать работу специалистов, осуществляющих проверки на полиграфе, для уменьшения влияния когнитивных ошибок самих проверяемых, особенно в случае работы с жертвами, свидетелями и ложно обвиняемыми лицами.